高考艺术生历史学科备考核心突破 秦汉时期-第2课时课时作业.docVIP

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艺术生历史学科高考备考核心突破强化巩固

第2课时先秦时期

选择题

（全国乙卷）据表1可知，在此期间

表1西汉末、东汉中期部分地区民户数量表单位：户

郡名

西汉末

东汉中期

代郡（今河北、山西间）

56771

3

太原（今属山西）

169863

30902

南阳（今河南南部及湖北、陕西部分地区）

359316

528551

汝南（今河南东南、安徽西北）

461587

404448

豫章（今属江西）

67462

406496

零陵（今湖南、广西间）

21092

212284

A．长江以南经济发展加速B．豪强大族势力没落

C．南北经济的不平衡加剧D．个体农耕经济衰退

2．（全国甲卷）汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高：而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是

A．分科考试选官制建立 B．监察体系的改进

C．郡国并行制度的完善 D．察举制度的实施

3.（广东卷）汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现象说明

A.皇权旁落B.相权转移C.地方权力削弱D.行政效率降低

4.（海南卷）《汉书·食货志》载：“民三年耕，则馀一年之畜。衣食足而知荣辱，廉让生而争讼息，故三载考绩。”这反映了官员考核的主要依据是

A．德政教化的成效B．断狱决疑的能力

C．博闻辩智的才情D．慎独律己的修养

5.（全国卷Ⅱ）西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是

A．王国势力强大 B．百家争鸣局面的延续

C．现实统治需要 D．兼收并蓄的文化政策

6.（全国卷Ⅱ）据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵

A．促进了川剧艺术的发展 B．拥有广泛的社会影响

C．推动了丝路文化的交流 D．源于民间的劳作技能

7.（全国卷Ⅲ）东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上

A．助长了大土地所有制 B．推动了农业商品化进程

C．促进了中原人口南迁 D．缓和了社会的主要矛盾

8.（海南卷）图1是从汉至明的服饰示意图，所体现的阶层特征表明了

图1

A.统一多民族国家的发展历程B.礼制对中国服饰的深远影响

C.男耕女织小农经济的历史变迁D.中国传统文化主流思想的演变

9.（全国卷Ⅰ）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法

A．加强了货币管理B．确立了思想上的统一

C．削弱了诸侯实力D．实现了对地方的控制

10.（全国卷Ⅱ）西汉文景时期，粮食增产，粮价极低。国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡，这反映出当时

A．重农抑商政策未能实行B．自耕农经济发展受阻

C．粮价低抑制了生产热情D．富商大贾操纵税收

11.（海南卷）《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。”这表明在西汉

A.分封制度退出历史舞台B.宗法制度趋于瓦解

C.郡县制有利于维护皇权D.官僚制度未能