4.2 以礼待人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册(3).pptxVIP

;自学目标;【活动1】懂礼：什么是“礼”？;内在品质：

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

外在表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

;▲父母的教养：等地铁的时候，一个宝宝问脚下踩的脚印是干嘛的，爸爸妈妈还有外婆（奶奶），耐心地给他解释是排队的，并且整齐地排了队给宝宝看。;个人角度：文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。;2015年12月22日，南宁市发起了“我礼让我自豪”首府南宁礼让公益行动，开启了“礼让斑马线”升级模式，并提出“五个礼让”新主张，即斑马线前讲礼让、行车会车讲礼让、有序排队讲礼让、乘坐公交讲礼让、乘坐电梯讲礼让。

2018年，南宁市将继续深入开展首府南宁“五个礼让”公益行动。;社会角度：文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。;社会角度：(2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好相处，增进人们的团结友爱，有利于成安定有序、文明祥和的社会。

;在外国人眼里，他叫;国家角度：文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。;国家角度：（3）文明有礼体现国家形象民族的尊严。

我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

;;;人无礼，则不生,

事无礼，则不成,

国无礼，则不宁。

——荀子;;思考：如何做文明有礼的人？;思考：如何做文明有礼的人？;结合图片，思考：如何做文明有礼的人？;;本课小结;;1、礼包含下列良好品质（）

①尊重②宽容③谦让④与人为善

A、①②③B、①③④

C、①②④D、①②③④;2、在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。这说明（）

A．礼主要体现在语言文明等方面

B．文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可

C．文明有礼促进社会和谐

D．生活离不开交往;3、近年来,少数中国人随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说()

A、在国内可以不拘小节,出国要注意文明礼貌

B、在做不文明的事之前,要注意周围是否有记者

C、其他人也有不文明行为,不必太在意

D、文明礼貌不仅体现个人修养,而且关系国家尊严和形象