2020～2021学年第二学期七年级语文期末调研试题参考答案.doc

2020—2021学年第二学期期末学情分析样题

七年级语文参考答案

一（29分）

1.(9分)（1）野渡无人舟自横（2）会当凌绝顶望岳（3）青草池塘处处蛙（4）化作春泥更护花（5）出淤泥而不染（6）不畏浮云遮望眼山重水复疑无路柳暗花明又一村（每空1分，有错、漏、添、倒，本空不得分）

2.（10分）（1）(3分)临写正确，1分；整洁，1分；美观，1分。

（2）（1分）tiǎo（3）（2分）漫飘（4）（2分）D

（5）（2分）绿柳拂水／柳色青青／垂柳吐绿

3.（4分）夫子庙前赏对联玄武湖畔诵诗文

4.（2分）C

5.（4分）推荐语要介绍美食的特点或做法等（1分），要有一句符合美食特点的广告语（2分），整体语言表达简明流畅（1分）。

示例：小鱼锅贴将一勺面糊下锅油炸，炸得两面金黄酥脆捞出，涂上一层小鱼酱，然后切成大小相同的块。趁热吃，口味倍佳，咬一下，酥酥脆，喷喷香。有网友点赞道：“一口酥酥脆，满嘴小鱼香。”

二（41分）

（一）（11分）

6.（3分）（1）可惜（2）平民百姓（3）弦乐器、管乐器

7.（2分）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。

8.（2分）先极力表现汉文帝的诚意，后笔锋一转，写君王只过问鬼神，不关注国计民生。

9.（4分）李诗意在托古讽今，借汉文帝召唤贾谊一事，讽刺晚唐皇帝求仙访道；刘文意在托物言志，借陋室表达自己对儒家崇尚的气节和节操的坚守。

（二）（13分）

10.（2分）赏忆

11.（4分）（1）“不由”点明了一种心有所动后自然而发的心理状态，“停住”写出行为状态的改变/“不由”“停住”写出我因外界影响不由自主地发生变化，侧面烘托出紫藤萝引人止步、炫人眼目的美丽。（“侧面烘托”等术语不给分，要具体阐明“如何来侧面烘托的”）

（2）浅紫色的芳香，将嗅觉和视觉互通，使花香也有了颜色，勾勒了梦幻般的场景，抒发了作者因紫藤萝花感召而产生的愉悦、振奋之情。（同上）

12.（4分）第一层(1分）：我认为作者描写花瀑表现了紫藤萝的形态美/描写深浅不一的紫色表现了紫藤萝的色彩美/描写花朵与阳光互相挑逗表现了紫藤萝的情趣美。

第二层（2分）：我认为是为了表现紫藤萝的“盛”。作者第二段首句“从未见过开得这样盛的藤萝”，直接写出紫藤萝的“盛”。

第三层（3分）我认为是为了表现紫藤萝的“盛”。作者第二段首句“从未见过开得这样盛的藤萝”，直接写出紫藤萝的“盛”，后面又细致描摹花瀑的壮观、花色的鲜亮、花朵的活泼热闹，进一步展现了紫藤萝的旺盛的生命力。

第四层（4分）：我认为是为了表现紫藤萝的“盛”。从关键词看，作者第二段首句“从未见过开得这样盛的藤萝”，直接写出紫藤萝的“盛”；从描写内容看，作者细致描摹花瀑的壮观、花色的鲜亮、花朵的活泼热闹，很好地展现了紫藤萝旺盛的生命力。从全文来看，作者插叙记忆中稀零伶仃的花，意在与前文构成对比，借紫藤萝昔衰今盛表现主旨。

13.（3分）生命是顽强的；生命是充满欢乐，令人喜悦的；人要超越疑惑、痛楚，获得精神的宁静；生命总是能战胜各种各样的不幸，继续向前的；个体生命的精彩汇成了人类历史的灿烂。（任意三点即可）

（三）（11分）

14.（2分）矮个子请高个子帮忙保管一元钱，高个子以为是把钱送给自己。

15.（3分）既介绍了人物的长相和衣着，又反应了两个孩子家境的不富裕，使为了一元钱而发生冲突这一情节变得更加合理。

16.（6分）（1）（2分）谁对谁错，做人要讲信用，震撼于“对方竟是这样一个人”（对方的为人）（2点即可）

（2）（4分）

第一层：意外。从高个子的外貌描写可以看出他家境很不好，一元钱对他来说很重要。争执中，他一直不松口，说明他并不认为自己做得不对。（一点1分）

第二层：不意外。高个子对我出示的五元钱丝毫不动心，说明他真正在乎的不是钱。在争执中，高个子双手垂着、气势上不如对方等说明他已经意识到自己理亏。（一点2分）

（四）（6分）

17.（6分）示例：格波罗尔岛沙滩土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯教授们，他们（巴布亚人）追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向阿龙纳斯教授们发起进攻。我将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。

经历了这件事，让我感到这次海底旅行还会遇到更多意想不到的困难，但团结和智慧才是克敌制胜的法宝。（要求：①地点名称要与后面的情节吻合但不苛求十分精确，1分；②情节概括准确，符合尼摩船长的口吻，3分；③以尼摩的口吻抒写当天事件所引发的情思，2分）

三（30分）

18.（30分）参考中考作文阅卷标准。