习作：______即景 教学设计-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）.docx

习作：______即景教学设计-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

授课内容

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教材分析

《习作：自然即景》教学设计-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）：本课选自统编版五年级上册第四单元，以描绘自然景观为主题，旨在引导学生观察自然，感受自然之美，学会运用丰富的词汇和修辞手法进行景物描写。课程内容紧密结合课本，通过分析课文《秋天的雨》等范文，让学生掌握自然景观的观察方法和写作技巧，培养他们的审美情趣和习作能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，培养学生以下核心素养：提升观察与感知能力，让学生能够细致观察自然景观，捕捉景物的特点，培养他们对自然美的感知力；加强语言表达能力，通过仿写和创作，运用课文中学到的词汇和修辞手法，提升学生准确、生动地描绘自然景物的能力；培养审美鉴赏能力，让学生在品鉴范文和自创作品中，体会自然之美，形成独特的审美视角；激发创新思维，鼓励学生在创作中展现个性，勇于尝试不同的表达方式，促进创新意识和创造力的发展。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点在于引导学生学会观察自然，运用丰富的词汇和修辞手法进行景物描写。难点在于如何帮助学生将观察到的自然景物特点转化为生动、形象的语言表达。解决办法及突破策略如下：首先，通过分析课文中经典的景物描写片段，让学生感悟作者观察的细致和表达的精准，明确观察的角度和写作的技巧。其次，设计课堂互动环节，如小组讨论、口头描述练习等，让学生在实践中逐步掌握表达方法。再次，提供写作框架和提示词，辅助学生构建习作的基本结构，降低创作难度。最后，开展互评互改活动，让学生在相互学习中，发现并改正自己在表达上的不足，提高写作水平。

教学方法与手段

教学手段：1.多媒体展示：利用多媒体设备展示自然景观图片和视频，帮助学生直观地感受自然美。2.教学软件辅助：运用写作辅助软件，提供词汇、句型等资源，方便学生查阅和借鉴。3.网络资源：推荐相关的网络文章和素材，拓展学生视野，丰富习作内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于自然景观的图片和视频资料，要求学生观察并记录景物的特点。

设计预习问题：围绕“自然即景”主题，设计问题如“你最喜欢的季节或自然现象是什么？它有哪些特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观察自然景观资料，记录自己的感受和发现。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索和思考。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，监控学习进度。

作用与目的：

让学生提前接触自然景观，为课堂学习打下基础。

培养学生的观察力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生预习中提交的自然景观图片，引入新课。

讲解知识点：详细讲解课文《秋天的雨》中的景物描写方法，如比喻、拟人等修辞手法。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享自己的观察和写作思路。

解答疑问：针对学生的问题，进行个别辅导和集体解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用所学知识描述自然景观。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极分享自己的观点和习作。

提问与讨论：对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解范文，传授写作技巧。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中运用知识。

合作学习法：通过团队合作，提高学生的沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解景物描写的方法，提高写作技能。

通过实践活动，培养学生的表达能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生创作一篇关于自然景观的习作，运用课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网络资源，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成习作，尝试运用新学的写作技巧。

拓展学习：利用拓展资源，阅读更多自然描写作品，拓宽视野。

反思总结：对习作和学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成习作和拓展阅读。

反思总结法：指导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

巩固课堂所学，提升写作技能。

通过拓展阅读，增强学生的文学素养。

通过反思，促进学生自我认识和自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然景观图片和视频：收集不同季节和自然现象的图片和视频资源，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶、冬天的雪景等，以便学