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人教版九年级下册语文教学计划

人教版九年级下册语文教学计划怎么写?使学生的现代文阅读能力、

写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读

课内外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习

惯。这里给大家分享一些关于人教版九年级下册语文教学计划5篇，

供大家参考。

九年级下册语文教学计划1

一、指导思想

1.以《中学语文课程标准》和《2017年中考说明》为指导，紧扣

初三语文学科特点和课本单元重点进行教学。

2.体现学校教研思想，积极改进并实施“四助五步六字”高效课

堂教学模式。

3.立足教情、学情，和其他学科通力合作，有针对性的进行语文

学科“培优推中补差”工作，全面提高教学成绩。

二、教材分析

九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课

程学习结束后，课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情

感、态度与价值观”三维目标应全面完成，学生的语文素养应得到了

全面提高。而且，学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此，本

册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品(诗歌、小说、戏

剧)为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言

文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步

提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和

人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点

去看待与评论历史人物。本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，

在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，

致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学

习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

全书共六个单元，二十四篇课文，两个专题，两部名著推荐，六个综

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合实践活动。每个单元的读书方法指导是本单元训练的重点。本期尽

可能早点讲完新课，可以的话，及早进入全面复习，复习分三个阶段：

分册复习、专题复习及套题训练，解读《2017中考说明》是前提。

三、教学目标

1.知识目标：从课文的学习中，了解人与自然的关系，了解古人

的社会理想和个人抱负，提升自己的审美能力和人格魅力。

2.能力目标：掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己

的阅读理解;掌握一般记叙文和议论文、散文的写作思路及创新构思模

式，学习从不同角度变换写法;学会读书，懂得鉴赏文学作品方法。

3.情感目标：进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情，培养

他们健康的审美情趣，提高学生的文化品位。

4.中考目标：力争学科平均成绩名列全县同类校前茅，优秀率达

到20%或以上，及格率达到80%或以上，人均分达到105分左右。

四、学情分析

本期我继续担任初三两个班语文教学工作，这两个班共有83人，

特别是1班后进生人数多，基础较差，提高成绩难度非常大。经过上

学期的学习，学生学习兴趣有所增强，在期末考出来的成绩及格率有

上升，但还不够理想。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。

扎扎实实的上课时间只有十五周，共计90课时，要完成教材的教学内

容，还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现如下消极的

思想状况。因此，在日常教学与复习中，一定要多找这些学生谈心，

引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习