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六英上《Unit3Myweekendplan》第4课时教案及反思--第1页
Unit3Myweekendplan
课时4
Letslearn＆Role-play
集体备
学校
课时间
主备
记录人
老师
教学目标1.能听、说、读、写单词或词组dictionary,comic
book,wordbook,postcard。
2.能听、说、读、写句子：Wherearewegoing?To
thebookstore.Imgoingtobuyanewcomicbook.并能
进行关键词的替换练习。
3.能够运用所学知识完成角色扮演。
4.培养学生综合运用语言的能力。
教学重点听、说、读、写四会单词和短语。
教学难点在真实情景中灵活运用所学知识。
教学准备单词卡片、计划表格、教学光盘、教学挂图
教学过程Step1:Warm-up
1.出示不同的地点和时间，同桌二人之间互相对
话操练句型。
eg:S1:Whereareyougoing?S2:Imgoingtothe
bookstore.
六英上《Unit3Myweekendplan》第4课时教案及反思--第1页
六英上《Unit3Myweekendplan》第4课时教案及反思--第2页
S1:Whenareyougoing?S2:Imgoingnextweek.
2.拿出上一课时所做的report，并在全班内进行
汇报交流。
Step2:Presentation
1.根据上一课时所学情况，情景导入，设置问题，
引入所学。
AfterJohnandhiscousinseeingthefilm,whereare
theygoing?
A.bookstore
B.school
C.supermarket
然后播放“Letslearn”部分的听力，让学生带着
问题去听，并核对答案。
2.再次播放“Letslearn”部分并思考:WhatisJohn
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