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六班级语文教研组工作计划2024年8篇

六班级语文教研组工作计划2024年1

一、引导思想：

本学期我们六班级教研组将以学校和教导处的工作计划为引导，连续学习《基础教育课程改革纲要》《语文课程标准》《温州市学校语文阅读教学策略》。努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康欢乐地成长。

二、工作目标：

1、通过有针对性的学习，提高组内老师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、坚固结实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。

6、重视学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学经验的沟通（案例沟通，教研组上课、评课，教学经验沟通等）。

三、工作措施

（一）提升教育教学理念，促进老师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、加强理论学习，更新教育观念，变化教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》《语文课堂教学评价标准》等提高本班级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟识教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位老师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改，要求老师认真对待，不但次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求实现要求。

（二）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践本领。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边引导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。

2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵

3、提高学生的写作水平，乐观发动学生试验不同题材的写作，利用好几个重点节日，结合学校开展的各项活动，捕获习作素材，培养习作兴趣。如“老师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作竞赛的最佳契机。而且开展“征文竞赛”。并引导学生做相关小报，进行小报呈现。

4、提高学生的阅读本领

（1）重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。

（2）主题延长性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。结合各班级课标介绍书目，重要考查对必读书目的了解，如文章的、重要内容、主人公等。

（3）连续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。班级组内组织古诗文诵读竞赛。坚固结实搞好古诗文诵读，落实班级考评。

附：具体工作布置

时间

内容

（第1、2周）

1、检查寒假作业，评比班级优秀作业并呈现。

2、订立教学工作计划，规范备课，作业格式、书写、批改的规范；

3、庆祝“老师节”，组织黑板报评比。

（第3、4周）

1、组织学生开展读书活动

2、组织班级写字竞赛

3、老师和学生美文诵读大赛

4、做一份秋之韵手抄报。

（第5、6周）

1、组内教学常规月检查。

2、教研组研讨课。

3、“感恩节”系列活动（征文竞赛、手抄报竞赛等）

4、组内老师教学经验介绍。

5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼

（第7、8周）

1、每人一节优质课活动。

2、学生书写竞赛。

3、做“感悟亲情”手抄报。

4、教研组优质课研讨、组内说课。

（第9、10周）

1、重点课文诵读竞赛

2、组内教学常规检查。

3、开展“与美同行”活动。

5、经典诗文诵读竞赛

6、与美同行演讲竞赛初评

7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅

（第11、12周）

1、期中考试复习

2、期中教学常规检查

3、老师同看一本书

（第13、14周）

1、观看语文优秀作业展览（基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报）。

2、学生写“优秀作业”观后感。

3、安全主题黑板报评比。

4、老师基本功（书写）竞赛。

（第15、16周）

1、组内进行课外阅读知识竞赛。

2、第三次集体备课活动。主备人：季康武

（第17、18周）

1、复习方法引导沟通

2、进入期末复习

（第19、20周）

1、组内常规检查。

2、进入期末复习。

3、每位老师拟定一套期末试题，交电子稿。

六班级语文教研组工作计划2024年2

一、引导思想

以学校教导处工作计划为引导，贯彻执行规范、努力探求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展坚固结实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。

二、工作目标

1、深化教育改革，更新教育观念，提高老师的教育科研本领，努力培养老师成为学者型、研究型、创造型的人才。

2、改进备课方