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胡适我的母亲教案设计【4篇】

1、查找资料，了解。

2、自读课文，扫除文字障碍。

请思索：本文回忆了母亲的哪几件事？表现了她怎样的性格？

教师通过范读，在语速、重音、停顿等朗读技巧方面作出示范，引导学生体会渗透在字里行间的情感。篇二

（配以《苏格兰摇篮曲》）学生边听读，边思索：本文回忆了母亲的哪几件事？表现了她怎样的性格？

（板书）元宵夜的巡阅涌流的眼泪丰富的内心世界劳碌的身影

课时篇三

一、导入：

1、学生活动：莫泊桑说：人世间最漂亮的情景，消失在我们思念到母亲的时候。请你讲一讲你熟识的。饱含母爱的话语和一个最让你感动的关于母爱的故事。（学生自由发言，进展沟通）

2、多媒体播放满军的歌曲《懂你》，创设情境。

默读课文，整体把握内容：篇四

1、通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着填空）读了，我看到了一位的母亲。

请学生自由发言：参考答案：

读了母亲背我赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。

读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。

读了我受罚的一节，我看到了一位既慈祥又识大体的母亲。

读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。

2、抒发了怎样的情感？思念、赞美

3、教师小结：我的母亲是一个把全部的爱和盼望都倾注在儿女身上，为家庭奉献了一生，有肯定的文化和丰富的情感，才具被封建社会埋没的一般妇女。抒发了对母亲的思念、赞美之情，也表达了对旧社会妇女的怜悯。

是怎样表达母子深情的呢？（导入下一环节）

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的4篇《胡适我的母亲教案设计》，盼望对您的写作有所帮忙。