最新人教部编版五年级语文下册第五单元第14课《刷子李》课件.pptx

语文五年级下册刷子李14第二课时第一课时

拿手的行当姓氏+天津人说法：泥人捏得很好的姓张的人叫（）风筝扎得很好的姓刘的人叫（）泥人张风筝刘刷子李粉刷技艺高超刷子李第一课时

冯骥才浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。主要作品：《雕花烟斗》《俗世奇人》等。作者简介

本课选自冯骥才创作的短篇小说集《俗世奇人》。书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。

初读课文默读课文，读准字音，读通课文。点击图标，听范读

fùfú傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà有诈发怔袱zhèngfufu学认字神圣shèng

识字方法傅蘸墨汁联系生活字歌巧记“甫”比“寸”高，为人（亻）师表。蘸蘸酱油

犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfúzhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng浆傅袱障芝圣学写字上下结构左右结构

袱fú重难点字书写指导各部分要紧凑

芝zhī不要少写一点

堪kān“土”略偏上，第三笔提穿插到右半部分

默读课文，说说课文可以分为几部分，分别讲了什么。整体感知

4561238910711简单叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩。具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。

前一课学习了三个描写人物的片段，三个片段分别用了哪些描写方法来表现人物的特点呢？互动课堂《摔跤》《两茎灯草》动作描写动作描写外貌描写《他像一棵挺脱的树》

默读课文，用“”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句，思考：这些语句是怎么表现刷子李的特点的？（课后第2题）

4123动作、外貌描写相照应，表明关于刷子李的传说似乎一点儿都不假。

5动作描写表现了刷子李刷墙时的轻巧和节奏感。刷子李高超的技艺跃然纸上。

891011表现了刷子李对自己高超技艺的自信语言描写作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。

前一课我们学习了三个描写人物的片段，这一课也是描写人物的，这两课在具体表现人物特点时用了哪些类似的方法？

前一课分别通过描写小嘎子的动作来表现他的机灵；通过描写严监生的动作来表现他的吝啬；通过描写祥子的外貌来表现他的健壮。本课除了描写了刷子李的动作、外貌，还描写了他的语言。

本课不但描写了刷子李，还花了大量笔墨描写了徒弟曹小三，描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系呢？下节课我们继续学习课文。

课堂演练A.神圣（shèng）师傅（fu）侵犯B.刷浆捏着露馅儿（xiàn）有诈C.包袱（fu）发怔（zhèng）轰然D.蘸桨（zàn）屏障芝麻发傻一、下列词语的字形或注音有误的一项是（）。···D···

二、根据课文内容填空。曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的。曹小三对师傅的技艺崇敬至极。芝麻大小的粉点都没有一个洞高超

第二课时默读课文第3-11自然段，用“”画出描写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。（课后第2题）互动课堂~~~~~~

6心理描写动作描写心理描写3刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

心理描写曹小三发现师傅“露馅儿”的真相，心服口服。动作描写神态描写910117动作描写~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三发现师傅“露馅儿”，心情复杂。8

曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！半信半疑无比崇敬再次质疑崇敬至极一波三折、跌宕起伏

从曹小三的两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么？

传说中的高超技艺不是常人所能达到的。两次质疑两