原创力文档- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第1页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇
五年级上册语文第一课《白鹭》教案篇1
教学目标：
1、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无
穷的诗”这个句子的意思。并在次基础上感受白鹭的美，激发学
生对自然的热爱。
2、能够有感情地朗读课文，并能选取课文中喜爱的部分进
行背诵积累。
教学重难点：
凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解
“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。
教学准备：
投影。
教学过程：
一、复习。
1、这节课我们来继续学习《白鹭》。通过上节课的学习，
我们知道在郭沫若的眼中，白鹭是一首(精巧)的诗，(韵味无穷)
的诗。板书
2、指名读课文一、四段。
第1页共17页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第1页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第2页
二、新授。
1、那么作者为什么这么说呢?请同学们默读课文，在课文
中找出对应的部分。
2、学生读课文。
3、指名答。板书。(2~5讲的是白鹭的精巧，6~9讲的是白
鹭让人感到韵味无穷。)
4、看白鹭的图片，要求学生读2~5，说说怎么来写精巧
的。
5、白鹭不但是精巧的，还是韵味无穷的。默读文章6~9，
想想课文中写了白鹭哪几个画面?你从哪些地方能感受到白鹭的
韵味无穷?用笔画下来。
6、学生自由读课文思考。
7、指名说。板书。(钓鱼图、了望图、低飞图)
8、要求学生自由选择一幅图画，向大家介绍白鹭的韵味无
穷。相机出示图画。
9、钓鱼图
⑴比喻是一幅图画，让作者感到美;
⑵钓鱼是拟人的写法，写出了作者对白鹭的喜爱。喜欢上这
图画了吗?自由读。指名读。
10、了望图
第2页共17页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第2页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第3页
悠然，一种与众不同的美。指名读，要求在心里体会。评
价。再指名读。师评价。齐读。
11、低飞图
给人带来乐趣，很少见。学生读，教师读。评价两者的表
现。齐读。
12、这三幅图写出了白鹭的韵味无穷，你们喜欢上它了吗?
但是白鹭不会唱歌，你们觉得是不是有点遗憾?为什么。理解白
鹭是一首优美的歌。
13、积累。你喜欢哪一图画。读一读，背一背。
三、小结。
1、白鹭，我国古代诗人也曾多次写到。出示杜牧的古诗，
带领学生读。
2、生活中不是缺少美，而是缺少发现。生活中还有很多像
白鹭一样的事物，只要我们用心留意，用心思考，就会不一样。
下课。
级上册语文第一课《白鹭》教案篇2
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学习生字新词。理解词语。
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无
第3页共17页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第3页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇
文档评论（0）