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人美版小学美术二年级下册第四课

《绘画游戏》教学设计

执教者：高县蕉村镇中心小学校李书艳

一、教材：人美版小学美术二年级下册第四课《绘画游戏》

二、教学目标:

1、知识与技能:了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线

条分割画面；学习多种联想、添画的创作方法，能根据分割的形状采

用组合联想、变换角度联想等方法想象、添加形象,创作出新颖有趣

的画面。

2、过程与方法:通过线条游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，

启发学生用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或

抽象的画面。

3、情感态度与价值观:体验用线条自由表现的快乐，感受创作的

乐趣，培养学生勤于动脑的习惯.

三、教学重点:

学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。

四、教学难点：

巧妙的利用随意形表现出画面的美感。

五、教学具准备：

教具：多媒体课件米罗作品图片4开素描纸勾线笔

学生:彩色笔勾线笔素描纸

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六、教学流程

（一)导入

1、教师用游戏引入：孩子们,你们喜欢做游戏吗？生答：喜欢。

2、师：今天上课之前,我们就先来做一个游戏—-“我画你答。老师

在黑板上画出以前学习过的线条朋友，只要你知道线条朋友的名字就

站起来告诉老师。看一看，谁答得又准又快！

（师在黑板上画出直线、折线、虚线、波浪线、螺旋线等,学生回答,

复习旧知同时激趣）

3、师：同学们回答的真实又准又快！看来，你们对线条知识掌握的

很好。游戏结束了,玩的开心吗？（开心)还想再玩吗?（想）

4、那么,就请你跟着我一起进入今天的《绘画游戏》吧！（ppt1）

（引出课题并板书）

（二）新授

1、欣赏图片，启发联想

（1）师：在绘画游戏之前,我们先来认识一位来自西班牙的画家——

米罗，他是一位想象力非常丰富的画家。你瞧！这就是他的作品（ppt2）,

看看他的作品,你有什么感受？

生:很奇怪、很独特、有点恐怖、很科幻、充满了想象……

(2）师：你们知道的词语课真多,说的真好！再看一看，觉得他的作品

像什么？

生：像企鹅、像鸭子……

（3)师：老师到觉得更像一只小鸟.看来！每个人的看法都有所不同，

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（ppt3）这幅画也是米罗的作品,在这幅作品中你发现了哪些线条?

生：折线、螺旋线、直线、曲线……(ppt4)

（4）师：同学们观察的可真仔细,画面里有这么多不同的线条说明线

条很丰富（板书）。现在老师把这些线条都提炼了出来（ppt5），请你

再仔细的看一看，线条有什么规律？

生：线条有的地方很多，有的地方比较少

(5)师：说的真好！这说明在米罗的作品中线条有疏密变化（板书)。

米罗的作品线条还很流畅（板书)，感觉这些线条就像在纸上跳舞！

2、线条分割

（1）师示范线条分割：老师也想试一试让线条在纸上跳舞。（教师用