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学会与父母沟通教学设计-八年级学生心理健康教育

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级心理健康教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解与父母沟通的重要性，提高家庭关系质量。

2.掌握与父母沟通的基本技巧，如倾听、表达、同理心等。

3.增强情绪管理能力，学会在沟通中控制情绪，避免冲突。

4.培养解决问题的能力，通过有效沟通解决家庭中的小问题。

三、重点难点及解决办法

重点：1.与父母沟通的重要性；2.有效沟通的基本技巧；3.情绪管理在沟通中的作用；4.解决家庭问题的能力。

难点：1.理解并运用同理心与父母沟通；2.在沟通中控制情绪，避免冲突；3.学会倾听，理解父母的观点；4.培养解决问题的能力。

解决办法：1.通过案例分析，让学生深入理解与父母沟通的重要性；2.角色扮演，模拟与父母沟通的场景，让学生掌握基本沟通技巧；3.引入情绪管理策略，如深呼吸、暂停等，帮助学生在沟通中控制情绪；4.小组讨论，让学生分享解决问题的经验，互相学习。

四、教学方法与策略

1.采用小组讨论法，让学生在小组内分享与父母沟通的经历，互相学习。

2.运用案例分析法，通过分析典型案例，引导学生理解沟通的重要性。

3.利用角色扮演法，让学生模拟真实场景，实践沟通技巧。

4.引入互动问答法，鼓励学生提问，增强课堂参与度。

5.使用多媒体教学，如视频、图片等，丰富教学手段，提高学生兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段家庭矛盾的视频，引导学生关注家庭成员之间的沟通问题。

提出问题：请问大家在家庭中是否遇到过与父母沟通困难的情况？遇到这种情况时，我们应该如何处理？

2.讲授新课（10分钟）

讲解与父母沟通的重要性：通过PPT展示相关数据和案例，让学生了解与父母沟通对家庭关系的影响。

讲解有效沟通的基本技巧：倾听、表达、同理心等，结合实际案例进行分析。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：设计一组关于与父母沟通的练习题，让学生课后练习，巩固所学知识。

小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在与父母沟通中的经验和心得。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，提问学生是否理解与父母沟通的技巧，以及如何在实际生活中运用。

5.情感教育与心理辅导（10分钟）

情绪管理：引导学生了解情绪管理在沟通中的作用，教授一些基本的情绪管理技巧，如深呼吸、暂停等。

解决问题：让学生分享自己在家庭中遇到的问题，引导大家共同探讨解决办法。

6.总结与布置作业（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调与父母沟通的重要性。

布置作业：要求学生课后撰写一篇关于与父母沟通心得的文章，下周课堂上分享。

教学过程中，要注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与讨论，培养他们的情感素养和沟通能力。同时，要关注学生的心理健康，引导他们正确面对家庭矛盾，学会解决问题。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍：《如何与父母沟通》、《家庭沟通的艺术》等，让学生深入了解与父母沟通的方法和技巧。

（2）文章：《有效沟通的五大技巧》、《情绪管理在家庭沟通中的作用》等，让学生掌握更多的沟通策略。

（3）视频资料：播放关于家庭沟通的短视频，如《沟通的重要性》、《家庭沟通技巧》等，让学生直观地了解沟通的意义。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间阅读相关书籍，加深对家庭沟通的理解。

（2）鼓励学生上网搜索相关文章，拓宽知识面。

（3）组织学生观看相关视频，增强直观感受。

（4）开展家庭沟通主题活动，如“家庭沟通心得分享会”、“家庭沟通技巧大赛”等，让学生将所学知识运用到实际生活中。

（5）邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解家庭沟通的重要性。

（6）组织学生参加亲子活动，增进亲子关系，提高家庭沟通质量。

七、课堂

1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在作业评价中，重点关注学生的理解程度和实际运用能力。对于作业完成优秀的学生，应给予肯定和鼓励；对于作业中存在的问题，应及时指出，并指导学生改正。

3.情感态度评价

关注学生在课堂上的情感态度，观察他们与同学、老师的互动。对于表现出积极情感、乐于合作的学生，应给予表扬；对于情绪波动较大的学生，应进行心理辅导，帮助他们调整心态。

4.家长沟通

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的沟通情况。鼓励家长积极参与学生的学习，提供适当的指导和支持。通过家校合作，共同促进学生的全面发展。

5.持续关注

在课后持续关注学生的学习进步和情感变化，定期与学生交流，