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人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第1页
《动物说话》教案
教学设计思路:
关于二年级的小孩，如何让刚入学的小孩知道在音乐课上学会聆
听、学会关注教师和他人的举动、学会进行有效的学习，确实是摆在
教师眼前的首要任务。
在这节课上，我尝试变换各类音乐活动的方式组织教学，引领学
生学会聆听教师的问题，聆听歌曲中的节拍，将律动教学融入其中，
引发学生参与的爱好。使我的音乐教学在轻松、愉悦的气氛中进行。
使学生感觉很舒畅很放松，。
教学目标：
1.知识技术目标：学习“XX|XXX|”的节拍型，能准确运用
在歌曲中。
2．进程与方式目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，
并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。制造性地参与音乐活动，尝试
进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。
3．情感、态度价值观目标：对描述小动物的歌曲感到有趣，明白动
物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。
人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第1页
人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第2页
教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、歌曲。
教学难点：有情感的演唱歌曲《动物说话》，并进行制造性的音乐实
践活动。
教学预备：多媒体教学课件、头像等。
教学方式：借助律动的形式启发式、引导式、辅助教学进行教学。
教学进程：
一．组织教学
师：播放音乐带着学生进行放松律动活动。
生：听音乐跟从教师进行音乐活动。
二．导入节拍型：
时期目标：围绕听觉训练，通过节拍练习为学生学习新课做铺垫。
师：咱们用那个节拍给下面这段音乐伴奏怎么样？（播放歌曲《动物
说话》的伴奏乐）
师为评判学生的作为。
三、学习歌曲
1.初步学习歌曲
人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第2页
人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第3页
出示小鸡、小鸭的图片。仿照小鸡、小鸭的动作和叫声。
小鸡说话唧唧唧，
小鸭说话嘎嘎嘎。
【学生们在仿照小动物的叫声的同时也学会了歌曲节拍，为学唱歌曲
做铺垫。】
第一次完整聆听歌曲。感受歌曲的速度、力度，节拍特点和演唱情绪。
再听歌曲演唱，把没有唱词的地址拍出来。在没有唱词的地址做你喜
爱的动作。学生们不由自主地活跃起来，有的晃头，有的拍腿，有的
跺脚，有的学小兔跳，有的学小狗叫……
1=D2/4
6332│353│(565633│12123)│
6221│232│（35352│61612）│
【学唱歌曲《动物说话》时，歌中的间奏是学生较为难把握的一个环
节。通过律动熟悉歌曲中穿插的间奏，引出间奏如何处置，让他们去
试探并寻觅出他们心中的答案。在宽松和谐的气氛中、愉悦的活动中
人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第3页
人音版小学音乐一年级上册动物说话教案--第4页
学生们聪慧的火花便开始迸发为间奏创编出千姿百态的动作。】
随歌曲伴奏演唱《动物说话》，在间奏处学生自由加上自编动作。
2．合作学习
师生合作（教师唱歌词，学生鼓掌打节拍）
生生合作（学生分成两组，学生一唱词，学生二鼓掌打节拍）
3．完整演唱歌曲
4．依照黑板上的图画，分组创编歌词
师:咱们看到，今天还来了其他可爱的小动物，请把你喜爱的小动物
编进这首歌曲里，使歌曲加倍丰硕。（学生到黑板上摘取自己小组喜
爱的动物头套）
生：
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