微课在中职数控技术教学中的有效运用.docx

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微课在中职数控技术教学中的有效运用

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摘要：随着我国教育理念的不断革新和大力发展，教育领域的相关问题受到了社会各界的关注，不同层级的院校都在积极变换原有的教学理念，让学生在未来之中能够更好地顺应时代的变迁，寻得真正适合自己的发展道路。中职院校是培养专业性技术人才的主阵地，其教学方式也因此发生了巨大的变革，教师在进行理论知识讲述的时候引用了微课的概念，让授课内容变得更加具有针对性，将深刻的技术层面知识变得易于理解。本篇文章对现代中职学校的教学方式进行了全方位的分析和总结，并提出一些切实可行的策略，旨在帮助教师能够在授课的过程之中积极引入微课的概念，让每个学生都能够更好地理解专业知识。

关键词：中职教育；数控技术；有效运用

随着我国信息化建设工作的不断深入，我国机械设备运作的管理问题已经开始利用到先进的数控技术，让我国企业的生产效率在原有的基础上迅速提升。数控也是众多中职院校之中的重点专业，随着近些年科学技术水平的发展壮大，此专业也逐步成为了中职学生的重点选择对象。中职教师应该具有前瞻性的眼光，并意识到肩负的重大责任，根据学生的实际情况选择适合学生发展方向的教学方式，积极利用微课的理念进行数控专业知识的传授，为我国的数控领域提供更多的优质人才，促进我国经济建设工作的稳步发展。

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现代中职教育存在的诸多问题

中职学生由于其自身的特殊性，在学习文化课及专业课的时候会面临很多的问题，没有形成自己独有的学习习惯和方法，在进行课程的学习的时候经常不得要领，没有将数控知识吃透，在进行实际操作的时候便不能够将理论知识很好的运用于实际的操作之中。中职教师应该针对这种现象，积极更换原有的教学手段，利用微课的理念去讲授重点知识，让每个学生都能够领略到数控知识的核心思想，意识到数控技术对社会发展的重要价值。但是，很多教师在授课的时候陷入了一种误区，认为只要将所有的理论知识全部展现出来后便能够让学生真正的掌握了数控技术。但实际上，这种教学方式之下，最核心的内容并没有被展现出来，教师没有为学生划分出知识的主次关系，导致学生在听课的时候不能掌握最核心的内容。由此可见，微课理念在中职课堂教学过程之中是至关重要的。

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运用微课理念形成中职高效数控技术课堂的有效途径

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运用微课为中职学生打下坚实的数控技术学习基础

学生想要学好任何学科都需要教师为其打下一个坚实的基础，只有将夯实了基础，学生才能够较为轻松的应对难度更大知识的学习。所以，教师一定要在正式授课之前积极和学生进行讨论研究，了解本班学生的学习进度，并考量每个学生思维方式中的薄弱之处，针对具体存在的问题来制作微课视频，将所有基础知识的精华之处融合于一段简短的视频之中，学生能够在短暂的时间之内掌握课程的大体框架。比如教师在讲授有关利用数控技术操控汽车零件装配课程的时候，便能够将数控技术在具体运用过程中会用到的设备利用微课视频向学生进行展示，并将工作的整个流程展示出来，这样，学生便能够知晓汽车零件装配工作的最基本需求是什么。微课视频所需的内存是很少的，教师还可以通过U盘拷贝或者是通过群发的方式将视频进行传播，让每个学生可以利用课余时间对课上知识进行一个很好的复习。这样，第二天，学生在进行深层次知识学习的时候便没有很多的心理负担和压力。

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利用微课将困难的知识点进行详细剖析

微课这种新型的授课方式最大的特点就是可以将每节课程的核心内容进行浓缩，让学生在极短的时间内便可了解到重点的内容。教师在教课的时候不必再进行冗长的长篇大论，实现更为高效的课堂环境。数控知识涉及到的领域还是十分广泛的，学生需要学习的内容也较为繁杂，但是每一堂之中都具有最核心的内容，其他的知识只是起到一个铺垫作用，不具有更高的实际价值。因此，教师在进行备课的时候便需要将最核心的内容进行加工和整理，浓缩在微课视频之中，让学生能够较为直观地领略到数控知识的核心内容。学生在学习数控课程的时候便能够清晰的了解到自己需要重点掌握的知识点是什么。微课是短小精悍的，能够在很大的程度上提升学生的学习效率，数控课堂也可以形成事半功倍的可喜局面。

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利用微课拓宽学生视野，让学生寻得适合自己的发展道路

微课视频不仅能够帮助学生理解知识的要点，还能够将数控教材的知识进行拓展，为学生展现出一个更为宽广的信息化世界。学生通过对这些视频的观赏不仅能够对数控专业的重要性进行更为详尽的了解，还能够从中提取到适合自己未来发展的重要信息，为日后的就业方向提供重要的灵感。教师一定要具有前瞻性的眼光，在进行授课的时候绝不能够仅局限于课本中的知识，一定要对当今数控市场进行研究，让学生能够切实领会到时代真正需要的数控技术及数控人才是何种类型的，学生在学习理论知识的时候便能够找到侧重点，让学生在毕业