体育卫生艺术教育课题：《幼儿园大班戏曲舞蹈与戏曲道具在户外活动中运用研究》.pdfVIP

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《幼儿园大班戏曲舞蹈与戏曲道具在户

外活动中运用研究》

学科分类：体育卫生艺术教育

课题类别：一般课题

关键词：戏舞道具研究

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

一、问题的提出宜昌市基建幼儿园有着较深厚的课题研究基础，从2001年

以来，我园从多个层面不断尝试将戏曲艺术引入到幼儿园教育教学活动之

中，期间我们课题组已系统科学地分析、研究出了集体性戏曲活动教育“初

级”目标、“实践”目标、“课程”目标，以及大、中、小班全年的教育活

动内容，对其课程结构有了明确的框架和分析，形成了具有园本特色的集

体性戏曲教育园本课程，产生了一大批有价值的学术论文、数据报告和优

秀活动案例，其中有大量的论文、案例和叙事被国家级、省级、市级等刊

物收录、发表，幼儿园也在全国、全省荣获多个科研成果奖项。2002年~2005

年期间我园开展了省“十五”重点科研课题《构建幼儿园集体性戏曲活动

教育体系》，师生受益匪浅，戏曲博大精深，值得深入细致探索。于是我们

结合幼儿园前期成果，深入开展确定具有园本特色突出的研究目标，拟定

研究项目“戏曲舞蹈中道具的引用”以其戏曲中值得引用的道具为载体，

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进行戏曲舞蹈探究，旨在教师教育教学策略探究，开创探索园本特色教育

新模式。同时，幼儿运用、制作道具中的主动性、创造性的探究，为研究

和发现教师和幼儿之间新型师幼关系，提供了有效的途径。在此期间教师

专业化成长和教师评价机制，以及园本教研制度得以自然显现。

二、课题的理论依据中华传统文化，是中华民族在中国本土上创造的文化，

是中华民族的“根”和“魂”，它有着丰富的内涵，包括传统文化思想、传

统艺术（琴棋书画、戏曲等）、民俗与禁忌、传统医术（中医）等。学校、

幼儿园是继承和发扬中国优秀传统文化的最前沿阵地，我们应该最大化发

挥学校教育，古为今用、学以致用，把传统文化精髓融入时代语境，渗透

到我们的教育过程中，努力构建一个充满文化气息的校园，把优秀传统文

化润物细无声的播撒进幼儿心田。应该说，今天东山责任区督学们倡导的

研讨和东山小学提供的观摩展示，具有特殊重要的意义。戏曲作为我国传

统文化瑰宝，其优美的旋律，复杂多变的故事情节，爱憎分明的形象，委

婉曲折清丽的戏曲唱腔，演员的台步招式，戏曲着装的民族意蕴，色彩丰

富，构图独特的脸谱造型等都会让幼儿产生强烈的审美感受。幼儿虽然没

有成年人那样的嗓音，也没有成年人那样的“腿脚”功夫，但他们对戏曲

的感受力和理解力却一点也不比成年人逊色。更重要的是，对幼儿进行传

统戏曲教育、熏陶，有利于他们在孩提时代就养成对祖国传统戏曲亲切、

熟悉的情感。很多戏曲都反映了中国的历史文化、传统美德，对于陶冶幼

儿审美情趣，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感，具有独特作用。

三、课题研究的意义2005年10月我园申报了《省基础教育体验课程研究

与开发》子课题《戏曲舞蹈融入与幼儿园艺术活动之中的探索》，开始了将

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“幼儿戏曲舞蹈”与“幼儿园艺术活动”相结合的探索与研究，以戏曲舞

蹈为切入点，以研究两岁半—六岁儿童戏曲教育指导规律为主线，以《纲

要》为指导，利用我园戏曲教育资源优势，循序渐进逐步融入因施利导，

扬