7 大小多少 （教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

7大小多少（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册语文示范课

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：《7大小多少》

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生能够正确认识和区分大小、多少等概念，提高学生的语文素养。

3.教学重点：学生能够掌握大小、多少等词汇的用法，并能够运用到实际情景中。

4.教学难点：学生能够理解大小、多少等概念的含义，并能够正确运用。

三、教学方法

1.采用情景教学法，通过设置具体的情景，使学生能够在实际情景中学习和运用大小、多少等词汇。

2.采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的语文素养。

四、教学步骤

1.导入：通过展示图片，引导学生观察和描述图片中的大小、多少等概念。

2.新课导入：介绍大小、多少等词汇的含义和用法。

3.课堂练习：设置相关的练习题，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

4.课堂讨论：引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和经验。

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调大小、多少等词汇的用法。

五、教学评价

1.课堂练习：通过设置相关的练习题，检验学生对大小、多少等词汇的掌握程度。

2.课堂讨论：通过学生的讨论参与度，评价学生对大小、多少等概念的理解程度。

六、教学资源

1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示大小、多少等词汇的图片和例句。

2.练习题：设置相关的练习题，巩固学生的学习效果。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握大小、多少等词汇的正确用法，并在实际情景中进行运用，提高学生的语言表达能力。

2.思维能力：通过观察图片、进行小组讨论等方式，培养学生的形象思维和逻辑思维能力，使学生能够理解和区分大小、多少等概念。

3.文化素养：通过学习大小、多少等词汇，使学生能够理解和感受生活中的各种大小、多少等现象，增强学生对生活的认识和理解，提高学生的文化素养。

4.情感态度：通过本节课的学习，使学生能够积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和积极的学习态度，提高学生的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是使学生掌握大小、多少等词汇的正确用法。具体包括：

（1）使学生能够理解并正确使用“大”、“小”、“多”、“少”等词汇进行描述。

（2）通过实例让学生理解“大小”、“多少”等词汇在实际情景中的运用。

（3）培养学生运用大小、多少等词汇进行交流和表达的能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是使学生理解和区分大小、多少等概念，并能够正确运用到实际情景中。具体包括：

（1）学生对“大小”、“多少”等词汇的理解和运用。难点在于学生对这两个概念的抽象理解，需要通过实例和情景进行引导和启发。

（2）学生能够运用“大”、“小”、“多”、“少”等词汇进行描述和表达。难点在于学生对词汇用法的掌握，需要通过练习和实际操作进行巩固。

（3）学生能够理解并运用“大小”、“多少”等词汇进行交流和讨论。难点在于学生对词汇运用场景的把握，需要通过小组讨论和互动交流进行培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年语文一年级上册统编版》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同大小、多少的物品的图片，以便学生更直观地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动交流的环境，如设置分组讨论区和互动交流区，以便学生能够在课堂上积极讨论和分享彼此的学习心得。

教学过程

今天我们要学习的是《7大小多少》。首先，我会给大家展示一些图片，大家观察一下这些图片中的物品，然后用“大”、“小”、“多”、“少”这些词汇来描述一下。

（老师展示图片，学生观察并描述）

（老师讲解词汇含义和用法，学生认真听讲并跟读）

现在，我们来进行一些练习题。请大家拿出练习册，做第1-5题。这些题目都是关于大小、多少的，大家要仔细思考，然后把答案写在练习册上。

（学生做练习题，老师巡回指导）

好了，现在我们来进行小组讨论。请大家分成小组，每组选择一张图片，用“大”、“小”、“多”、“少”这些词汇来描述图片中的物品，并讨论一下你们的描述是否准确。

（学生进行小组讨论，老师参与并指导）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。大家要记住，“大”、“小”、“多”、“少”这些词汇是用来描述物品的大小和数量的。希望大家