2022《最佳路径》教学案例二.docxVIP

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?最正确路径?教学案例二

一、复习导入

上节课的学习，我们浏览了课文第一段，初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯，对他的工作精神非常敬佩。齐读第一段。

二、继续浏览课文

浏览第二段〔3mdash;mdash;4〕

1、后来迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了，还被评为世界最正确，这是怎样回事呢？自读课文3、4自然段。

〔从卖葡萄的老人那儿遭到启发〕

2、汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，一路上卖葡萄的人很多，为甚么格罗培斯会从一位老人那儿遭到启发？许多园主是怎样做的，年迈有力的老太太又是怎样做的？结果呢？

3、老太太卖葡萄的方法好在哪儿？

▲无人看管，大家可以走进园里自在选择，自由自在地挑选本人满意如意的葡萄，同时享用亲自摘葡萄的乐趣。

▲直接从葡萄架上摘，果子更新颖。

▲只需就可以这类方法给人以自在，任其选择的做法，令人们感到被信任、被尊重。

4、大师看到这一切深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。此时，大师的心里究竟是怎样想的呢？〔引导：可读读5、6自然段〕

是的，大师的心里曾经有了一盘棋，想好了该怎样做了，他真擅长从成功者身上得到启示。朗读3mdash;mdash;4自然段。

浏览第三段〔5mdash;mdash;6〕

1、格罗培斯从老太太给人自在，任其选择的做法得到启发后，立即返回了巴黎，设计了怎样的方案？他是怎样想的？小组学习5、6自然段。

步骤一：撒下草种，提早开放。

步骤二：按照脚印，铺设道路。

▲小草长出来了，草地上被游人踩出宽窄不一的大道，宽的地方阐明走的游客多，因而路径就设计得宽些，窄的地方阐明走的游客少些，也该设计得窄些，而没有人走的地方，自然就用不着去设计路径了。这些优雅自然的路径是游客本人走出来的，格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法，可见他设计的用心良苦。

2、你对格罗培斯的设计是如何认识的？说说你的见解。

▲这样的设计给了游人以权利，是把游人放在了第一位的；

▲这样的设计是顺其自然的，看来在没有方法的时分，顺其自然是一种最正确的选择；

▲道路的设计不是用脑子绞尽脑汁想出来的，而是用脚走出来的

▲它是众多的人自在选择的结果，符合众多人的希望

3、朗读第三段，领会方案的高明。

浏览第四段〔7〕

1、指名朗读第7自然段。

2、你认为格罗培斯成功的秘诀是甚么？

▲格罗培斯寻求完美，前后修正了50屡次，还不满意，最初让大家共同来创造，这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择。

▲这许多大道踩出来了，但并不一概，有宽有窄，宽的走的人多，窄的走的人少些，却又优雅自然，据此铺设的人行道就没有刻板的模式，富有艺术性。

▲行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，必然会发挥全部的本领，使路径更美。

▲这样的路是行人本人走出来的，不仅美观，而且保证了人们顽耍时的方便、快捷。

▲设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深入的道理，给人以极大的启迪。

▲如此设计是格罗培斯从法国南部卖葡萄的农民那里获得启发，汲取了给人自在，任其选择的精神而完成的。

▲格罗培斯对待微缺乏道的成绩一样认真对待，他对工作认真负责，一丝不苟。

3、最正确路径的设计与法国南部农民卖葡萄有甚么联系？

〔由于格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法而产活路径设计方案的，两者之间有一些共同点，都把选择的权利交给了大家，让大家去寻觅最合适最正确的东西，都是顺其自然的，都包含着对人们的信任、尊重

4、齐读第四段

三、总结延伸

1、至此，你想对格罗培斯说些甚么？

▲格罗培斯，你不愧是世界建筑大师！

▲格罗培斯，你擅长向成功人士学习，我也要向你学习。

▲你做巨大的事情都那样一丝不苟，真实是我们学习的典范！

2、有感情地朗读全文。

3、格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了甚么启发呢？联系生活，寻觅生活中的最正确路径。

4、布置以走近迪斯尼、迪斯尼的故事等为主题开展语文综合性学习活动。

板书设计：最正确路径

工夫紧迫mdash;mdash;获得启示mdash;mdash;完成设计mdash;mdash;取得最正确

撒下草种，提早开放

按照脚印，铺设道路

尊重别人，置信别人，给人自在，任其选择

内容总结

〔1〕?最正确路径?教学案例二

一、复习导入

上节课的学习，我们浏览了课文第一段，初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯，对他的工作精神非常敬佩

〔2〕二、继续浏览课文

浏览第二段〔3mdash

〔3〕〔从卖葡萄的老人那儿遭到启发〕