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信息技术应用能力提升工程2.0之研修计划(陈怨蜚)--第1页
教师
陈怨蜚
姓名
任教
初中化学
学科
一、我是宾阳县大桥中学中学的一名化学教师，酷爱
书法字画和吟诗作赋，在诗词中散发一抹抹馨香，浅抒流
年。时光清浅，岁月嫣然，学会珍惜，懂得从容，充满自
信，释怀人生，保持“三心”（即心静、心净、心境），
努力活出自我风采！
本
二、在近20年的教育教学生涯中，我越来越感受到
年
信息技术手段能有效地帮助解决在教育教学中的某些疑
度
难困惑，有的放矢地突破教学难点，实现了课堂教学效率
研
的最大化。因此，在本次信息技术2.0研修学习过程中，
修
我给自己制定的目标是从“一师一技”到“一师一策”的
计
转化，不仅要提升自己的信息化应用能力，提高信息技术
划
与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个
性化教学能力，旨在研发堪称最为优质的教育教学资源的
能力。
三、为了圆满完成总体目标，我给自己制定了以下的
研修任务：
1
信息技术应用能力提升工程2.0之研修计划(陈怨蜚)--第1页
信息技术应用能力提升工程2.0之研修计划(陈怨蜚)--第2页
1.认真解读教育部关于实施全国中小学教师信息技
术应用能力提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发
展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能
力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义。
2.结合自己在教学中之所见所闻所感，确定能力点，
寻找技术解决策略，并与化学组诸同仁一致围绕以下三点
而学习探究：
A1.技术支持的学情分析（基础点）；
A2.数字教育资源获取与评价（研究点）；
A5.技术支持的课堂导入（发展点）。
3.我在独立研修的学习基础上，积极参加县、校、学
科的研修活动，通过组内老师的协作，卓尔有效地进行线
上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业。的确，
收获颇丰！
四、鉴于研修学习中小学教师信息技术应用能力提升
工程2.0的时间大致为2020年8月初至2020年11月
末。
1.在这期间，我一定会珍惜这次培训提升机会，认真
遵守本次研修信息技术能力提升工程的各项要求，每天
挤出时间上网学习，认真聆听专家报告，并做好必要的
笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的知识，
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