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小学生传承国学经典的演讲稿（7篇）

小学生传承国学经典的演讲稿篇1

尊敬的各位老师：

大家好，我叫孙____，今天我演讲的题目是《传承国学经典，

弘扬传统文化》。

“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，窦燕山，有义方，教五

子，名俱扬”。国学像一阵春风吹进我们的校园，吹进我们的课

堂，吹进我们的心灵，了解传统文化，提高自身修养，弘扬传统

文化，美丽情满中华。

神州大地，国家传承千年，何为国学？那就是“滚滚长江东

逝水，浪花淘尽英雄”的历史长河中中经得起时间洗炼而深沉下

来的能够在千百年还能给人以深刻启示，从中受益的精神财富，

文化深沉。

《弟子规》教导我们人们生活的规范，教导学生为人处世的

规范，“养不教，父之过，教不严，师之惰”句虽短，意深刻。孔

子关于学习和交友的态度更是值得我们学习和借鉴，“三人行，

必我有师焉”“敏而好学，不耻下问”“有朋自远方来，不亦乐

乎”。第一句意为几个人走在一起，其中必有可以做我老师的人，

第二句告诉我们要勤奋努力学习，多向别人请教，第三句告诉我

们要真诚对待朋友，这些话虽出自二千年的孔子之口，但至理名

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言，意义深刻，正所谓：“海纳百川容乃大”，我们若想具有高

山的雄伟和大海的渊博，就必须从平凡的人身上汲取点滴。

“会当凌绝顶，一览众山小”，国学里有太多取之不尽，用

之不竭的人生智慧，淡泊明志，宁静致远。

我庆幸洪小的浓浓书香浸润了我，让我深刻感到浓浓传统文

化的熏陶，我明白学习国学经典，就是要以史为鉴，以古为镜，

建立正确的人生观、世界观，实现人生梦，实现中国梦！

诗韵上周和我一起准备了一篇稿子，说是学校要举行国学经

典的演讲比赛。

小学生传承国学经典的演讲稿篇2

同学们是否知道世界上收录汉字最多的词典是什么?它不是

中国的《汉语大词典》，而是韩国编纂的《韩汉大辞典》，它里面

所收的词条和词汇量均比《汉语大词典》多。这不禁让我想起了

几年前的那场官司——中国和韩国因端午节的文化产权而产生的

争执。为什么会出现这种令人费解的事情呢?归根到底，这是一种

对民族传统文化的态度。

中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，

积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典，涌现出了难以计数

的为民族文化的传承和发展做出巨大贡献的优秀人物。走进经典

之中，我们会感受中华文化的博大精深。咀嚼《论语》，我们懂得

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了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习之道和“学而不厌，

诲人不倦”的教学态度;我们学会了“知之为知之不知为不知”

的真智慧;我们知道了“逝者如斯夫不舍昼夜”的惜时如金，我们

还理解了“知其不可为而为之”的勇敢与执著。

走进《史记》，我们看到了中华民族自黄帝到汉武帝3000多

年的成长画卷，我们更感受到了司马迁身残志坚终成巨著的顽强

与不屈。

吟咏李白，我们惊叹“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”

的奇特想象，佩服他“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈情怀。诵读

杜甫，我们感动于他身处贫困却思索着“大庇天下寒士俱欢颜”

的博大胸襟。

泛舟赤壁，我们不仅领略到“白露横江，水光接天”的壮美

景观，更感受到苏子身处逆境却豁达乐观的人生态度。

欣赏《窦娥冤》，我们不仅了解了封建社会下层劳动人民的悲

惨命运，而且感受到了作者关汉卿揭露黑暗的勇敢与犀利。

阅读《三国》《水浒》，我们感受着战争的惨烈和忠义的价值。

赏析《红楼》，我们在惊叹贾家的奢华糜烂的同时有流连于作者高

超的写作技巧和敏锐的洞察力。

同学们，中华的文化博大精深，我国的经典著作浩如烟海。

走进其中，你能找到道德的榜样，清楚什么是正确，什么是错误;

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走进其中，你能领略学习的乐趣，明白什么是忘我，什么是充实。

在经典中，你能感悟到做人的道理，生活的艺术，文学的境界。

同学们，想想你自己，面对愈来愈那学的学业知识，你是否

想到了孔子的执著?面对与同学的摩擦，你是否选择了楚庄王的宽

容?面对人生的不幸，你是否想到了司马迁的顽强?在个人爱憎和

集体利益发生冲突时，你是否明白了苏武不因家