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第三课
只有中国特色社会主义才能发展中国
第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善
导学案
【课标要求】
1、阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就；
2、论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定和发展中国特色社会主义的自信。
【核心素养】
1.政治认同：
①明确中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。
②理解中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
2.科学精神：
通过了解邓小平理论的创立“三个代表”重要思想、科学发展观的形成，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程;理解中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化的基本内涵。
3.公共参与：
通过梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，理解并坚定“四个自信”。增强坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。
【问题导学】
1.全部理论和实践的主题是什么？
2、邓小平理论的主要内容是什么？
3、三个代表重要思想的主要内容是什么？
4、科学发展观的主要内容是什么？
5、习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容是什么？
6、中国特色社会主义道路（实现途径）的主要内容是什么？
7、中国特色社会主义理论体系（行动指南）的主要内容是什么？
8、中国特色社会主义制度（根本保障）的主要内容是什么？
9、中国特色社会主义文化（精神力量）的主要内容是什么？
10、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化这四个自信的关系是什么？
【互动探究】
探究1、阅读材料，完成下列要求。
邓小平理论是一场以“实事求是”为精神实质的思想解放运动过程中产生或引用的旨在打破精神桎梏，促进社会主义经济和社会发展的一系列指导思想的总汇。邓小平理论与中国在80年代施行的改革开放政策密不可分。
不过邓小平理论被一些过“左”思想或教条主义的认识和运用马克思主义的社会主义国家称为修正主义理论，他们指责邓小平理论的其政策是剥削无产阶级，使资产阶级兴起。问题在于改革纯“公有制”的生产关系融入“私有制”，从高度集中的计划经济转变为市场经济，进而达到解放生产力和发展生产力的目的。这正是邓小平理论的根本。当然也要保证公有制的生产关系和以马克思主义为指导的意识形态必须自始至终占有统治地位。要坚持四项基本原则，保证国家不会和平演变成资本主义，要反对资产阶级自由化及其思想。
结合材料，请运用中国特色社会主义的有关知识回答邓小平理论的主体和战略步骤是什么？
探究2、阅读材料，完成下列要求。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
结合材料，请运用中国特色社会主义的有关知识回答邓小平理论的主体和战略步骤是什么？
结合材料，请运用中国特色社会主义的有关知识回答改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
探究3、阅读材料，完成下列要求。
中国特色社会主义是马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物，是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路。《中国特色社会主义道路、理论、制度、文化/中国道路·马克思主义中国化卷》从历史、理论、现实三者统一的维度，系统揭示了中国特色社会主义道路探索的艰辛历程、历史成果、基本经验，探讨了中国特色社会主义理论体系的实践基础、理论主题、创新路径，分析了中国特色社会主义制度的形成过程、比较优势、完善发展，阐述了中国特色社会主义文化的历史根源、基本特征、传承创新。在科学揭示中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的基本内涵和本质特征的基础上，分析了中国特色社会主义“四位一体”整体结构及其内在构成要素之间的辩证关系，彰显新时代增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信的合法性根据。
结合材料，请运用中国特色社会主义的有关知识回答中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的关系是什么？
【易混辨析】
1、中国特色社会主义理论体系是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
2、邓小平理论回答了“什么是中国特色社会主义、怎样建设中国特色社会主义”的时代课题
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