浅谈职工培训创新（精选5篇）.pdf

浅谈职工培训创新（精选5篇）

第一篇：浅谈职工培训创新

浅谈职工培训工作的创新

今年是集团公司第二轮大发展的一年，集团公司董事长、党委书

记王源对此作了一系列关于创新的讲话，讲话中明确指出：未来五年，

创新仍是企业的灵魂，建设国家级自主创新企业是时代赋予我们的光

荣使命。这使我认识到只有不断努力寻找工作中存在的差距、问题和

不足，不断破除阻碍煤矿发展的思想观念和体制、机制弊端，以思想

的大解放、观念的大更新、思路的大拓宽、作风的大转变，才能使各

项工作有大的进步和提高。

这就要求我们做敢闯、敢干、敢创新的优秀人才。敢闯敢干敢创

新关键在一个“敢”字,如何“敢”？我认为敢就是发扬大无畏的精神，

不怕失败，不怕犯错，在工作上始终冲在前面，这就是要有胆。“敢”

什么？我们要敢于向难管的人、难管的事叫板，敢于尝试新的管理模

式；我们要敢于引进推广新技术，敢于总结尝试新技能，敢于向科技

高峰攀登，就是要有为。我们要敢于承认自己的错误，敢于向同事请

教，就是要虚心。只要做到了有胆有为又虚心，我们就一定能在企业

的发展中贡献更大的力量。

现在，我结合本单位的实际情况，对影响职工培训效果的因素进

行了分析，主要表现在以下几个方面：

一、师资力量。为保证培训效果，按照国家煤矿安全监察局颁布

的《煤矿安全培训机构及教师资格认证方法》规定，目前煤矿符合教

师任职资格的安全技术管理人员有些不足，一方面是安全技术管理人

员本身就比较少，另一方面符合条件的安全技术管理人员多为各部门

业务骨干或就职于领导岗位，承担着繁杂的工作，无暇顾及职工

安全技术培训。

二、教学方法。当前职工安全培训普遍采取灌输式教学方式，教

师在课堂上讲，职工在下面听，至于职工能接受多少则很少过问。造

成这种局面的原因，一是培训目的不明确；二是煤矿职工素质参差不

齐，工种繁杂、岗位众多，因人施教、因岗而教难以组织；三是课堂

教学的安全技术理论知识与职工现场生产作业需要的衔接有问题，职

工往往更关注的是如何具体操作及维护技能等驾驭安全生产的能力培

养。但受教学装备、培训手段等条件的制约，目前课堂教学显然不能

解决这一问题。

三、其他。如培训内容千篇一律无针对性，培训时间安排的不是

很合理及用人单位对职工培训工作的态度等因素均不同程度地影响了

职工培训效果。

对此我们要坚持理论联系实际，按需施教，学以致用，讲求实效

的原则，进行职工培训方面的创新，就是要注意成人学习的特点，注

重学员的自学能力、主动参与、相互交流、经验共享，注重培训形式

的多样性，改变过去“满堂灌、封闭式、坐而论道”的传统的单一教

学方法，根据不同培训对象和内容，精心设计和选择灵活多样的培训

方法，充分发挥学习者的主动性，从而使参加培训的人员收到了最佳

学习效果，不断增强培训工作的吸引力。

创新培训模式。采用公共课堂与专题论坛相结合的方式，分层次

分工种学习。公共课堂，就是对于公共安全知识，所有员工必须共同

掌握的知识，采取集中授课的方式进行培训。专题论坛就是对于

专业性比较强的知识，不仅仅放在单纯的教室课堂上教学，而是放在

工作现场、各单位的安教室分工种分层次授课的方式进行，由专业科

室业务骨干授课或技术业务能手现场示范等方式进行。专题论坛可以

讨论，方式比较灵活，讲与学，上下互动，效果会比较好。

创新培训制度。实行首席职工培训教师制度。为了进一步提高职

工培训的针对性，建议实行首席培训教师制度，每个工种明确一名首

席培训教师。首席培训教师由技术业务骨干担任，该工种的培训教案

的编制、授课等等，由首席培训教师负责。明确首席培训教师，便于

培训教师精力集中，钻研教学，达到了职工培训“专、高、精、深”

的目标。继续坚持区队每日一题、每月一考等行之有效的职工培训制

度，认真组织广大职工进行职工教育培训，建议将学习出勤和考试成

绩与其工资奖金挂钩考核。

创新培训教师。送教上门，举办讲座。由职工培训中心确定各区

队技术人员根据专业内容定时授课。因为各专业区队技术骨干既是授

课者又是执法者，讲课有一定的权威性，员工有一定的压力，学习的

积极性较高。请专业副总工程师在班前讲安全大课，并讲授集团公司

最新技术动态。聘请经验丰富的工人授课。

创新培训内容。针对井下职工文化程度普遍偏低的实际，在职工

技术培训工作中，鼓励职工多动手，培养其操作技能；同时让参加培

训的职工互动起来，参与教学，用自己的现身说法做演示或示范，这