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五年级语文培优补困工作计划范文(通用5篇)--第1页
五年级语文培优补困工作计划
五年级语文培优补困工作计划范文(通用5篇)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又解锁了新的工作,现
在就让我们好好地规划一下吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让
大家都很苦恼吧,以下是小编帮大家整理的五年级语文培优补困工作
计划范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五年级语文培优补困工作计划1
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学
习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助
下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。
培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,
从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和
阅读写话能力,并能协助老师进行补困活动,提高整个班级的语文素
养和语文成绩。
二、学生情况分析
本班共有学生19人,从开学了解的情况看,部分学生学习积极性
较高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量
较好,但差生也有几个,比如:张凤强、周文婧、金晓东、白德成等,
他们基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及
时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准
备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优补困的方式使优秀学生得
到更好的发展,差生得到较大进步。
三、培优补困内容及目标
培优主要是继续巩固学生的基础知识,提高阅读能力和写话能力。
在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,介绍或推荐学生
适量课外阅读,让优生扩大阅读面,背会更多的经典名著,摄取更多
课外知识,全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学
习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
五年级语文培优补困工作计划范文(通用5篇)--第1页
五年级语文培优补困工作计划范文(通用5篇)--第2页
补困的内容是教会学生掌握基础的字词句等知识,严把字词关,
要求学过的字词会认会写会运用。安排比较基础的内容让他们练习,
课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。帮助他
们树立自信心。首先帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,
帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把
比较差的部分补上去。教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主
动,具体有三个环节:课前预习、课堂听讲、课后复习。减少作业量,
认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项
训练内容,做到有的放矢。鼓励差生阅读力所能及的书籍,这些书籍
有语文教师和优生推荐。
四、具体措施
1.课堂上有针对性的指导。创造机会,用优生的学习思维、方法
来影响差生。对优生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进
生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。课堂上多提问他们,帮
助他们弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们的自信心。
2.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课
外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
3.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继
续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和
成功感。
4.搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
争取家长的配合,协助解决后进生的学习问题。让家长在家里对后进
生进行协助辅导,并督促他们按时,认真地完成作业。使其
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