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第一课电给我们的生活带来些什么

教学目标：

1、了解电在我们生活中的广泛用途与电的来源。

2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教具准备：

1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，

2、电的来源与发电方式的录像片。

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？

2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与

我们的生活息息相关。

3、揭示课题，明确本节课学习容。

（二）学习课文，认识电的广泛用途与它的来源。

1、多媒体展示电在我们生活中的用途。

2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。

3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节

约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，

出门关掉电视机等）

（三）评议学生家里的家用电器。

1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？

那些你会用？小组可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生

活带来的方便。

教后反思：

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第二课安全用电的基本常识

教学目标：

1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。

2、了解常见的违章用电现象。

教具准备：

1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。

2、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。

教学过程：

（一）导入新课。

1、多媒体展示触电事故的图片。

2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。

3、揭示课题，明确本课的学习容。

（二）练习中思考，思考后完善。

1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，

共同完成书上的判断题。

2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。

3、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。

（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。

1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作

出安全评价。

2、小组讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。

3、也可补充讲一些常用的急救（119，120，110，122）以与具体用途，并

说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。

教后反思：

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