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人教版八年级语文学科期中测试质量分析

一、试卷命题

本试卷以新课标为依据，体现教学和考试改革的方向，本次试题贴近

学生实际，从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，识记积累、语言

运用、诗歌鉴赏、专题、阅读、写作等内容全面涉及。本次测试是积极开

发综合性新型试题，加强了语文学习与生活自然的联系，考查学生的综合

能力；题型小而活，注重考查学生的语文素养。

二、失分情况分析：

1、“积累与运用”这块有8个小题，八（1）班的从第1、4、5、7、8

题失分严重，八（2）班的从第1、3、4、5、6、7、8、题十分较严重，特

别是第7、8两个小题，八（1）、八（2）班的基本上没有学生去做，都是

留空白，不知道写什么；从这些题目可以看出两个班的大部分学生的基础

知识还不够扎实，学生的背诵默写情况不容乐观，审题较粗心，书写潦草，

错别字较多。从此可以看出学生没根据所学的语文知识或语段信息去认真、

严谨审题；全面、严密答题的思维习惯极为欠缺。许多学生对答题角度与

答题的要点把握不住，导致许多学生卷面失分的主要原因。这在主观性较

强，文字表达较多的题目中问题尤为严重，学生大多缺少明晰的思维。

2、对于阅读理解部分这块有两部分共有9个小题，第一部分是说明文，

第二部分是记叙文文，两个班都一样说明文失分的学生要少些，而记叙文

失分的较多,9-12题是课内说明文阅读。题型为两道表述题、两道选择题，

四道题目一道考中国石拱桥的特点，一道考的是石拱桥创造性设计的优点

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是什么、一道考文段引用唐朝张嘉贞和张鷟话，理解有误的内容，一道考

的是本段用什么说明顺序，这道题难度不是很高，符合初二学生认知水平。

所给文本很短，只要学生能以平静的心态认真研读文本，从文中找出关键

语句，然后仔细辨别语句中文字的差异，那么这几题就能迎刃而解了。虽

然篇目很短，但是两个班做下来的情况还不够理想，在以后的训练重要得

多多加强。

第二部分13-17题考查的是课外记叙文，这一部分15-17题的得分率

特别低些，究其原因，一是15题属于鉴赏评析能力检测，而16题是对文

章画线词的理解，并发挥想象，对其表情加以描写的考查，第17题是仿写

大部分的学生不会写都是照着试卷上的原句抄下来，从批改试卷上来看，

这些题对学生都有一定难度；二是现在的学生普遍比较浮躁，往往读了一

遍就将文本放在一边，不愿再去反复阅读，而记叙文的阅读却恰恰需要耐

心的阅读和冷静的思考。

对于阅读理解这一部分，学生作答时存在的一些问题主要有以下几方

面：一是题目要求阅读不仔细，审题不到位。这可能由于做题时心态不够

平和，比较浮躁而致。二是理解和分析的综合能力检测的题目，学生一般

只把握了最表层的含义。三是表述题，学生回答不完整，缺少条理，表述

不清楚。四是文章主旨把握不了，导致有些有一定深度的综合性题目不会

做。

3、作文部分：

本次期中考试作文是以《感受幸福》为话题来写，从大部分学生写的

作文来看，这个题目作文失分有3个方面原因：一是语言表达欠缺，有部

分学生句子不够通顺，语言罗嗦，错别字较多；二是审题不当，把握不住

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核心要求，内容陈旧，缺少动人之处。三是书写不规范，字迹潦草、卷面

不整洁，大部分学生只写了几句话，就找不到写的了，之所以以后要给学

生多多训练。

三、学生答题情况

（一）从考试结果来看，这份试卷有一定难度。

八（1）班：总人数：48人，实考46人，平均分41.033分，及格3人，

最高分：70分，最低分：17分。

八（2）班：总人数：49人，实考48人，