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统编小学语文课程与教学研究
目录
一、基本理论................................................3
1.1语文课程的基本理念...................................4
1.1.1语文课程的性质...................................5
1.1.2语文课程的目标...................................6
1.2语文教学的基本原则...................................7
1.2.1以学生为中心.....................................8
1.2.2注重实践性和创造性...............................9
1.2.3强调过程性评价..................................10
二、课程内容...............................................11
2.1教材分析............................................12
2.1.1教材的编写思路和特点............................13
2.1.2教材的内容结构..................................14
2.2课程资源开发........................................15
2.2.1校内资源的开发与利用............................16
2.2.2校外资源的拓展与整合............................18
三、教学方法与策略.........................................19
3.1教学方法的选择......................................20
3.1.1讲授法..........................................21
3.1.2讨论法..........................................23
3.1.3合作学习........................................24
3.2教学策略的运用......................................25
3.2.1问题引导策略....................................26
3.2.2情境创设策略....................................27
3.2.3多媒体教学策略..................................28
四、课堂教学评价...........................................29
4.1课堂教学评价的原则..................................30
4.1.1客观性原则......................................31
4.1.2发展性原则......................................32
4.1.3鼓励性原则......................................32
4.2课堂教学评价的方法..................................33
4.2.1课堂观察........................................35
4.2.2作业评价........................................36
4.2.3学生表现评价....................................37
五、教师专业发展...........................................38
5.1教师专业发展的内涵..................................40
5.1.1专业知识的发展..................................4
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