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八年级英语第八单元说课稿--第1页
(SectionB:2a-2e)
罗甸二中：玺大敏
一、教材分析
（一）教材的地位与作用
本课是新目标英语八年级上册第8单元SectionB:2a-2e,
中心话题是ThanksgivingintheUnitedStates主要围绕这一主题
展开各种教学活动，旨在让学生了解美国的感恩节，学会用
英语描述制作火鸡餐的过程和步骤，并以这一主题引出重点
教学内容祈使句。
（二）教学目标
根据《英语课程标准》，结合教材实际，我确立本课教
学目标如下：
1知识目标：
词汇：
Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,celebrate.
语言结构：祈使句
2能力目标：
学会用英语描述制作火鸡餐的过程和步骤。
（三）教学重点及难点
重点：1、描述制作香蕉奶昔过程。2、祈使句
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八年级英语第八单元说课稿--第2页
二学情分析
初中生的抽象思维能力低，形象思维能力强，但注意力
易分散。本课拟以课件形式展示，利用多媒体的图片，声音，
及动画增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学，如果学
生对某件事物感兴趣，他们会排除各种消极因素，尽量全身
心投入到学习中去。
三教法渗透
1教学法
主要运用任务型教学法。《新目标英语》中的具体语言
目标是通过各种各样的Tasks来实现的，学生要运用具体特
定的行为来完成一定的交际任务，在整个教学过程中，语言
结构和功能，都与不同的学习任务有机结合，通过参与及完
成任务获取知识和经验，因此本课我将主要运用任务型教学
法，引导学生通过完成制作香蕉奶昔的任务活动来学习语
言，描述程序。让学生在用中学，学以致用
（Learnbyusing,learnforusing）。
此外，我还将辅以情景交际法。尽量给学生以足够多的
听，说，读的机会，联系课文实际，创设情景，在交际中学
英语。
2教学手段
多媒体辅助教学：用ppt软件将本课所需图片，录音和
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语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动
的多向交流。
四教学步骤：
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.Dailygreeting.Checkthehomework.
2.头脑风暴：将下列名词分为可数名词与不可数名
词。1）milk2）tomato3）teaspoon4）popcorn5）yogurt6）
salt7）apple8）onion9）dumpling10）shake11）juice12）
meat13）cup14）porridge15）watermelon16）mutton
II.Lead-in
S1：
First,puthalfacupofcornintothepopcornmachine.S2：
Next,turnonthemachine．S3:Then,pourthepopcornintoab
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