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六年级上册道德与法治第一单元教学设计

教学目标：

1）了解生活中的法律；

2）认识法律对我们的作用。

教学重难点：了解各种法律的作用，知道人人依法享有权

利，人人依法履行义务。

教学时间：3课时

第一课时：法律是什么

教学过程：

一、情境引入

请学生说说我们每天要做的事情，同学相互交流，分享自

己和家人的日常生活。思考：这些事情和法律有什么关系？引

入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律

的保护。

二、新课教学

1、讲解法律的定义和作用。

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法律是我们每个公民必须遵守的行为准则。它规范着我们

的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

2、介绍法律规定的内容。

在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等

权利；法律规定了我们的义务，比如遵守交通规则、保护环境、

为国家和社会作出贡献等。

3、引导学生比较法律和学校纪律的异同。

学生分组讨论，教师巡视，适时引导。小组派代表向班上

汇报。

三、拓展延伸，课后总结。

1、通过这节课的研究，我们有什么收获？

2、回想课前，我们每天的生活和哪些法律有关？

3、采访家人或亲戚，了解他们的工作中都涉及哪些法律，

下次课上交流。

板书设计：

第二课时：生活与法律

教学过程：

一、回顾上节课内容。

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请学生说说我们上节课研究了什么内容，其他同学听后做

补充。

二、新课研究：

1、引入谈话：

法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。无论

是国家的政治生活，还是个人的家庭生活，都离不开法律的影

响。因此，法律和我们的生活有密切的关系。

2、研究教材第五页，了解生活中的法律。

第三课时：宪法是根本法

教学过程：

一、情境引入

请学生说说什么是宪法？它有什么作用？引入新课：宪法

是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道

宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。

二、新课教学

1、讲解宪法的定义和作用。

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宪法是国家的根本法，规定了国家的制度和各种权利，是

制定其他法律的基础和依据。它具有最高的法律效力，是国家

最高的法律规范。

2、介绍宪法的内容。

宪法规定了国家的政治制度、公民的基本权利和义务、经

济建设、文化事业等方面的内容。

3、引导学生了解宪法的权威性。

宪法具有最高法律效力，是国家最高的法律规范，我们要

树立宪法权威，尊重宪法，依法行事。

三、拓展延伸，课后总结。

1、通过这节课的研究，我们有什么收获？

2、你认为宪法在我们日常生活中有什么作用？

3、