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美术教案一等奖漂亮的泡泡

1、美术教案一等奖美丽的泡泡

教学目标：

1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、外形等。

2、学会用油画棒画封闭的圆。

3、通过活动培育幼儿的审美力量，使幼儿体会活动的趣味性。

重点：通过观看、观赏让幼儿了解泡泡的特征。

难点：熬炼幼儿小手肌肉的掌握力量，画封闭的圆。

教学预备：

——阅历预备：带着幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》

——物质预备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）

教学过程：

1、情境导入

——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。

——提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了很多什么东西？

2、教师吹泡泡，幼儿观看

——提问：你们看到了什么样的泡泡？是什么外形？都有哪些颜色？还有的是什么样的？

——3嬉戏：吹泡泡

——这么美丽的泡泡我们再来看看玩一玩吧！

——提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？

——教师把泡泡吹在托盘里，让幼儿认真观看泡泡的门有没有关好？用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？

3、表演嬉戏：戳泡泡

——教师用手变成一个圆，另一个教师去戳，另一个教师做泡泡破了的样子。——幼儿也嬉戏一次。

4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破了。泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的`，有大的，也有小的，真的美丽极了。让我

们一起来把泡泡画下来吧。

5、幼儿自由作画

——要求：画画时留意洁净，不把桌子和身上画起来

——分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。

——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。

6、评价总结

——把幼儿作品快速展现在黑板上，请大家观赏

——请幼儿介绍自己的作品

提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡没有画出来呢？

——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！

2、美术教案一等奖美丽的泡泡

一、课题的生成：

本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动：美丽的娃娃。

来源一：活动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，课余活动中，发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。

来源二：手工是幼儿非常喜爱的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，准时感受制作活动带来的胜利和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活阅历，抓住幼儿爱仿照的特点，满意幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。

二、课题的实施：

（一）活动重点、难点：

1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。

2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

（二）活动目标：

1、培育幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验胜利的乐趣。

2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。

（三）活动预备：

1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。

2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）

（四）活动过程：创设环境，激发兴趣：进入“小熊商店”，引导幼儿自由观赏娃娃，鼓舞幼儿积极参加观看，争论，发觉娃娃的美丽和不同之处。

1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由争论）

2、师：小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！

提出问题，引导争论：

1、幼儿观看争论材料，鼓舞幼儿大胆使用各种材料。

师：（1）做娃娃