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人教版四年级数学上册教案--第1页

人教版四年级数学上册教案1

【学习目标】

1.能利用电子计算器进行简单的计算。

2.通过利用计算器解决生活中的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力。

3.善于观察发现数学的秘密，能对一些有规律的数进行口算。

【学习重难点】

重点：正确掌握计算器的基本操作方法。

难点：探索计算规律。

【学习过程】

知识链接

数学来源于生活，也应用于生活。要用数学的眼光来观察世界，了解自然，激

活思维，揭示规律，已逐渐成为现代人的一项重要的数学素养。计算器，作为人们

日常生活中的一种常见计算工具，已经见诸于生活的方方面面，走进了千家万户，

也走进了孩子们的视野和世界。但，恐怕并未有多少学生有意去关注过、认真去研

究过计算器里，到底蕴藏着的是怎样一个丰富多彩的数学世界。

学法指导

通过引导整理材料，通过自主学习了解使用方法，同小

组合作实际操作计算器。

自主学习

1.查阅资料，进一步了解计算器的使用方法和功能。

2.用计算器计算。

1）386+179=

我是按照这样的步骤计算：先输入数字键（），再输入运算符号键（），又输

入数字键（），最后输入（）就显示出了结果（）。

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）26×39=312÷8=

3）36+228-179=26×39-349=

【合作探究】

1.小组讨论交流会报例1的计算方

法。

做一做”。

合作完成，口头出示比较简单的计算题。四人一组，轮流出题，比赛看谁先算

出来。

3.发现规律。

1）用计算器独立计算。

9999×1=9999×2=

9999×3=9999×4=

2）观察，小组交流找出答案中个数位上的数字排列规律，小组代表发言。

3）不用计算器，遵循规律写答案。

9999×5=9999×7=9999×9=

5）利用计算器检验答案。

4.“做一做”。

先独立完成，然后小组交流，小组代表发言。

【学习反思】

这节课我学会了使用__________________，懂得的计算规律是

___________________。

【达标测评】

1．判断。

1）47560≈47万（）；

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）亿（）

3）990000000≈10亿（）

2．用计算器计算：

94×86÷47（394＋5477）÷578450÷25－249

人教版四年级数学上册教案

教学目标

1．让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；

进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。

2．通过“画一画”、“数一数”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射

线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。

3．渗透事物之间相互联系和变化的观点。在活动中培养学生观察、操作、比

较和抽象、概括的能力。