湘教版劳动实践二年级上册第二单元项目一第2课《系鞋带》课件.doc

第4课《系鞋带》教学设计

课题

系鞋带

单元

第二单元

学科

劳动实践指导手册

年级

二年级

核心素

养目标

劳动观念：在学习“系鞋带”课程时，通过不断练习和努力，懂得自己的事情自己做的道理。

劳动能力：通过自己动手系鞋带，学会系鞋带的技巧，体验劳动的重要性和必要性，提高动手实践能力和生活自理能力。

劳动习惯与品质：在系鞋带的过程中保持耐心和细心，确保每一步操作都准确无误，避免出现错误同时养成将鞋带系好整齐，不马虎的美好品质。

劳动精神：在面对系鞋带的困难和挑战时能够坚持不懈、勇敢尝试、持之以恒，从而强化个人的毅力和意志力，培养热爱劳动的精神。

教学重点

通过自己动手系鞋带，不仅可以学会系鞋带的技巧，还可以体验到劳动的重要性和必要性，提高劳动的能力和技能。

教学难点

在面对系鞋带的困难和挑战时能够坚持不懈、勇敢尝试、持之以恒，从而强化个人的毅力和意志力，增强劳动的精神品质。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第4课《系鞋带》

1、板书课题。

系好鞋带，走路时鞋子不容易掉，感觉更舒适，看起来也更整洁。

2、播放视频。

学习新知引入。

观看教学视频。

初步了解本课学习内容。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

边做边学

鞋带的功能

鞋带是一双鞋的管家，它主要功能在于调节鞋子的松紧度，让脚部有充分的活动空间，以保证鞋子的舒适性。

鞋带也具有饰装的作用，通过鞋带的搭配。可以让鞋子的外形更变化多样、时尚靓丽。

【小贴士：系鞋带的小口诀】

两个好朋友，交叉握握手。

一个钻山洞，拉拉两边走。

两只兔耳朵，交叉握握手。

一只钻山洞，拉拉变蝴蝶。

二、体验场

实践体验

我们一起来给鞋子系个美丽的蝴蝶结吧!

（1）将两边鞋带打一个结，两端各形成一个“兔耳”。

（2）两个“兔耳”交叉，在结和“兔耳”之间留一个开口。

（3）将一只“兔耳”的顶端纳入开口。

（4）从另一边将“兔耳”拉过开口。

（5）拉扯两个“兔耳”系紧鞋带。

【小贴士：不拉紧鞋带的后果是什么？】

容易绊倒：鞋带松动时，鞋子容易脱落或者绊到地面，增加摔倒的风险。

不舒适：松松垮垮的鞋带会导致鞋子不稳定，影响脚部的舒适度。

鞋子易变形：长时间不拉紧鞋带会导致鞋子变形，影响鞋子的外观和使用寿命。

你还知道其他的鞋带系法吗?

观看视频。

三、知识拓展

1、学会正确系鞋带，是确保我们安全活动的关键之一。其实，鞋带本身是一根根牢固的绳子，在生活中，也发挥着其他重要的作用哦！

捆绑固定：绳子可以用来捆绑和固定物品，方便携带和储存。

支撑搭建：绳子可以用来支撑搭建帐篷、遮阳棚等结构，提供遮蔽和支撑功能。

救援求助：绳子在野外活动或者紧急情况下可以用来求助、救援或者搭建简易救生设备。

手工艺制作：绳子可以用来编织、打结等手工艺制作，制作各种装饰品或者实用工具。

登山攀岩：在登山攀岩中用来系安全绳，保证安全。

拴牲畜：用来拴牲畜，如牛、马等。

演出表演：在表演中用来模拟各种情景，如绳索表演、魔术等。

2、其实在生活中，系鞋带的方法可以运用到很多地方呢。比如，去海边度假的帽子、小熊的领结、女孩子的发带、还有裙子上漂亮的蝴蝶结。只要我们学会了系鞋带的方法，这些生活中的小难题都可以迎刃而解啦!

四、课堂练习

问：学一学如何系鞋带，说一说你学会了吗？有什么感受呢？

答：今天我学会了如何系鞋带，掌握了系鞋带的技能，还锻炼了我的手部协调能力和灵活性，意识到了自己需要照顾自己的，让家长放松，培养责任感，最后我还知道系鞋带是一个很实用的技能，学会后可以在日常生活中随时用到。

学习和认识鞋带的功能。

学习小贴士内容。

开展实践体验

学习小贴士内容。

学习知识拓展。

进行课后练习。

介绍鞋带的功能，让学生们明确本课所学的主题。

加深对本课知识内容的掌握，帮助提高学生解决问题的能力。

引导学生掌握系鞋带的步骤及方法，培养学生的动手能力。

加深学生对劳动实践的责任心。

拓宽学生知识面，提升其整合信息能力。

巩固本节课所学的知识。

课堂小结

系鞋带

认识鞋带的功能

实践系鞋带的步骤

学习更多系鞋带的方法

进行相关知识拓展

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

在今后的生活中，多尝试自己系鞋带穿鞋，让爸爸妈妈轻松一下。

布置作业

拓展学生的学习能力

课堂板书

观看板书

强调教学重点内容。