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五年级下册语文单元教材分析

第一单元单元教学计划

单元名称：走进西部

单元教材分析：

在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞

落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经

吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度

辉煌，奉献着智慧和才干。西部又一次成为世人关注的焦点，本组教

材就是围绕“走进西部”这一专题编写的。本单元选编的4篇课文，

从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和今天。老舍的《草

原》描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民

族间的深情厚谊。《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之

路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕，表明了这条交通要道对

东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用，作者的民族

自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日西部繁荣昌盛景象的遐想。

《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了

一代又一代献身边疆的建设者们。《把铁路修到拉萨去》报道了一支

最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界第一高原隧道难关的筑路大军，

他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人肃然起敬。

教学目标：

1．引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感。

2．引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的

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表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不

断积累语言，增强语感。

3．引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，

并试着将这些写法运用到自己的习作中。

单元教学重难点：

1．体会作者在表达上的特点。

2．联系课文内容理解含义深刻的句子。

3．把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。

教学措施:

学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、

事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多做一点西

部背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和

建设者的认识。

教学内容及课时安排:

1、草原2课时

2、丝绸之路1课时

3、白杨2课时

4、把铁路修到拉萨去1课时

口语交际习作一3课时

回顾拓展一1课时

教学准备：学生收据西部的材料，教师准备课件

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第二单元教学计划

单元主题：永远的童年

单元教材分析：

童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。

本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我

们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚

归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角

度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清

平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼