内蒙古赤峰市当铺地中学九年级化学上册 7.1 燃烧条件和灭火导学案(无答案) 新人教版.pdfVIP

内蒙古赤峰市当铺地中学九年级化学上册7.1燃烧条件和灭火导学案(无答案)新人教版--第1页

1、认识燃烧的条件和灭火的原理；

学习

2、了解缓慢氧化和自燃现象；

目标

3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

重点燃烧的条件、灭火的原理和方法；

难点燃烧条件的探究、利用燃烧条件及灭火的原理解释一些日常现象。

学生

导学过程

笔记

引言：燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应

的历史：燃烧产生了火，火是光明的使者，火是热量的源泉；火花是跳动的美，

火星是流动的美。这节课我们一起学习燃烧和灭火的有关知识。

一、合作探究、自主学习

【探究一】1、写出以下反应的文字表达式：

铁丝在氧气中燃烧：

木炭燃烧：

红磷燃烧：

讨论：这些物质燃烧有什么特点？

。

【探究二】2、是不是什么样的物质的都能燃烧？物质要燃烧起来需要哪些条件

呢？

演示实验：（1）火柴可以燃烧吗？粉笔可以燃烧吗？

（2）室温下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后的蜡烛可以燃烧吗？

（3）在空气中已点燃的蜡烛可以燃烧吗？用烧杯罩住呢？

（1）（2）（3）

现象

1

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分析

【推导与分析】

（白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃）

见实验，试分析实验现象：

。

（1）哪些现象能说明燃烧需要第二个条件

（2）哪些现象能说明燃烧需要第三个条件

阅读教材了解缓慢氧化和自燃

【探究三】任何事物都有其两面性，燃烧给人类的生活带来了很大的好处，但是，

如果燃烧不受控制那又会带来哪些危害呢？面对危险来临我们又该怎么做呢？

（火灾案例1）1994年克拉玛依发生特大火灾1994年12月8日18时20分左右，

由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分

钟后电线短路，灯光熄灭；剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，

致使众人被烧或窒息，伤亡极为惨重。共死亡325人，其中中小学生288人，干

部、教师及工作人员37人，受伤住院者130人。

2

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（火灾案例2）2009年