2.5 光的反射和折射（第1课时）（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

2.5光的反射和折射（第1课时）（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《光的反射和折射》

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将结合浙教版七年级科学下册的内容，引导学生学习光的反射和折射现象，通过实验和实例，让学生深入理解光的传播规律。在授课过程中，将注重与课本知识的关联，培养学生的观察能力和科学思维。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察光的反射和折射现象，掌握光的传播规律，提高解决问题的实践能力。强化学生的物理观念，理解光的本质和光的传播特性，形成对自然界光现象的科学认识。发展学生的科学思维能力，能够运用所学知识解释生活中的光现象，激发对科学研究的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在前期课程中学习了光的基本概念、光的传播方式以及简单光学现象，如影子的形成等。此外，学生具备了一定的实验操作能力和观察能力。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对生活中的光现象具有好奇心，对实验和观察类活动表现出较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的合作和动手操作能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。在学习风格上，学生更倾向于通过直观、具体的方式学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：光的反射和折射现象较为抽象，学生可能在理解光的传播规律、区分两种现象方面存在困难。此外，学生在进行实验操作时，可能会遇到实验现象不明显、数据分析不准确等问题。在运用所学知识解释生活现象时，学生可能难以将理论与实际相结合。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究、项目导向学习深入探究光的反射和折射现象。结合学生的兴趣和特点，设计角色扮演和实验等教学活动，以提高学生的参与度和互动性。

2.教学活动：组织学生进行小组讨论，分享光的传播规律在生活中的应用实例；开展实验活动，让学生亲自动手探究光的反射和折射现象；设计角色扮演游戏，让学生模拟光粒子在介质中的传播过程。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示光的反射和折射现象的动画，帮助学生形象地理解抽象概念；运用实物模型和光学器材，让学生直观地观察实验现象；借助互动式白板，方便学生实时反馈和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光的反射和折射的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道光在遇到障碍物时会发生什么现象吗？这些现象在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于光的反射和折射的图片和视频，如镜子中的倒影、水中筷子变弯等，让学生初步感受光的反射和折射现象。

简短介绍光的反射和折射的基本概念及其在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光的反射和折射的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解光的反射和折射的定义，包括反射角、入射角、折射角等关键概念。

使用图表和示意图详细介绍光的传播规律，以及反射和折射的原理。

通过实例（如平面镜、凸面镜、透镜等）让学生更好地理解光的反射和折射在实际应用中的作用。

3.光的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光的反射和折射的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如游泳池中的水看起来变浅、光的色散现象等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解光的反射和折射现象的多样性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何运用光的反射和折射解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论光的反射和折射在未来的应用和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与光的反射和折射相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光的反射和折射的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光的反射和折射的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括光的反射和折射的基本概念、案例分析等。

强调光的反射和折射在现实生活和学习中的价值，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于光的反射和折射的短