一等奖幼儿园大班韵律《跑跑镇》公开课教案含课件下载.docxVIP

一等奖幼儿园大班韵律《跑跑镇》公开课教案含课件下载

活动目标：

1、能够根据音乐的旋律合拍做“跑—碰—合体”动作，体验音乐诙谐幽默的特点。

2、理解分体到合体的动作变式，大胆创编两两相碰的动物形象与造型。

3、喜欢和同伴律动，能根据任务协商合作。

活动准备：

《跑跑镇》PPT、音乐《PPAP》。

活动过程：

一、故事导入，创设活动情境。

二、讨论动作，带着动作及情境想象感知音乐的基本结构

1、猫可以做什么动作？小鹰呢？

2、他俩撞在一起会变成什么？

3、初步完整律动，进一步讨论律动游戏的情节。

三、在逐步讨论和练习中掌握音乐结构和律动基本规则

1、坐在椅子上随乐律动。猫和鹰要跑几圈才能撞在一起？

2、站在椅子前面完整律动。

四、升级游戏玩法：从个人独立律动升级到两人合作律动

1、教师示范，引发讨论

2、单独练习两人合作律动部分

3、完整配乐两人合作律动

五、提出动作创造的层级挑战

1、创造小猫、小鹰、猫头鹰的动作

2、结合PPT，尝试创编汽车和梯子的相撞动作。师：跑跑镇里除了猫和鹰还有谁在跑？他们碰在一起又会变成谁呢？师：你们商量一下，汽车可以用什么动作来表现？梯子呢？变成的消防车可以做什么造型呢？

3、引导幼儿两两合作，创编老奶奶和扫帚相撞的动作。师：谁又在跑，又变成谁了？师：请你们商量一下，可以一边哼歌一边做动作，要怎么配合？

六、结束跑跑镇里还会有谁在跑呢？朋友们除了碰在一起会发生神奇的事，还有什么更有趣的事情呢，可以去阅读看看这本绘本，然后想想，我们下次再来玩，好吗？