1.2规划初中生活 同步练习 统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

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1.2规划初中生活

课后知能演练

基础巩固

1.制订了规划却不执行,或者执行了之后半途而废,都不利于我们实现目标。这要求我们()

①有规划更应该有行动②有目标更要有努力③将规划落实到具体的每一天④做规划要细致具体

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

2.好的规划犹如一盏明灯,照亮我们前进的道路,让我们有条不紊,勇往直前。好的规划应该是()

①照搬他人规划②切合自己实际③明确实施细节④制订后束之高阁

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

3.初中生活是人生美好的年华,是一段新征程、一次新挑战的开始。面对新的征程、新的挑战,我们应该()

①做好准备,规划好自己的初中生活,使其更有意义②不断反思,努力提升自身素质,为精彩的明天做准备③只关注自身发展,制订行动方案④确定远大目标,因为目标越远大,前进的动力就越大

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

4.用对方法,让努力更有实效性。在一次课堂讨论中,同学们分享了各自的努力方法,你赞同的方法是()

①坚持学思并进②长时间专注学习③珍视团队合作④不分轻重缓急

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

能力提升

5.有些人做事很盲目,不知轻重缓急。因此,他们往往被琐事羁绊,不仅浪费了时间,而且很容易影响工作和学习的进程。对此,以下劝诫正确的是()

①规划能帮助我们理清未来该做的所有事情②有了规划,我们就能实现所有的目标③做好规划能避免因盲目行动而消耗精力④做好规划有助于我们掌握生活和学习的主动性

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

6.某校七年级(1)班开展“我的初中生活”主题班会,同学们交流初中生活规划,畅谈未来人生。以下是部分同学的发言,观点正确的有()

①小珊:凡事预则立,不预则废。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段

②小晨:初中谈规划为时过早,作为未成年人的我们,目前还没有做规划的能力

③小飞:不断发展的时代充满挑战,也为我们的成长带来机遇,我们要不断提高自身素质

④小艳:规划就是做做样子,不需要太详细,有个大体目标就可以

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

7.又到了自习课时间,林林根据自己一天的学习情况,对自习课做了安排:先将课堂小测的错误逐一改正,接着把课堂上没有掌握好的知识认真复习巩固,剩余时间开始预习明天要学习的内容。亮亮则不知道该做什么,看看这个,望望那个,一节课稀里糊涂就过去了。

(1)材料中林林和亮亮的不同行为体现了什么?

(2)假如你要制订一份初中生活规划,以便按部就班地实现目标。你会怎么做?

思维拓展

8.有很多父母在孩子很小的时候就开始对孩子进行规划教育,培养孩子从小立志,督促孩子为自己所热爱的事而努力,然后指导孩子通过养成好习惯而逐步实现自己的目标。正确认识自己,定下努力目标,定下长远志向,规划好人生,一步一步成为自己的“英雄”!

(1)为什么很多家庭对孩子进行规划教育?

(2)结合自己的感悟,把以下如何落实“努力目标”的具体方法进行补充。

●分清主次,合理规划和管理时间;

●“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点;

我的补充?

答案：

课后知能演练

1.A解析:本题考查落实规划的知识,①②③符合题意;④属于对制订规划的要求,不符合题意。

2.C

3.A解析:面对新的征程、新的挑战,我们应该做好准备,做好规划,努力提升自身素质,①②符合题意;“只关注自身发展”说法错误,③排除;④说法过于绝对,要确定合理的发展目标。

4.A解析:依据教材知识,坚持学思并进、珍视团队合作都是正确的努力方法,①③正确;②错误,要劳逸结合,学会科学用脑;④错误,努力要分轻重缓急,分清主次。

5.D解析:本题考查制订规划的必要性。没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们掌握生活和学习的主动性,③④说法正确;①“所有事情”说法太绝对,排除;②“就能实现所有的目标”说法太绝对,排除。

6.B解析:面对初中生活,我们要立足当下,努力提高自身素质,学会做好合理的规划,小晨说法错误,②排除;小艳说法错误,我们应当制订行动方案,根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行,④排除。

7.(1)林林对自己的学习有规划,亮亮缺乏合理的规划。

(2)①应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。③有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。

8.(1)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划,没有规