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习思主要内容

如下：

“习思”（Standard-basedEnglishAssessmentforSchools,简称

为SEAS）是在我国基础教育改革背景下，由中国教育学会外语教学专业

委员会组织有关专家研发的英语教育评价与测试项目。该项目从2003年

开始至今，已经完成了《全国基础教育英语等级考试评价标准》和《全国

基础教育英语等级考试任务大纲》的研制。六年来，全国上百万中小学生

参加了习思水平测试，项目组对测试数据进行了细致、系统的分析。这些

数据和分析为参与习思水平测试地区的外语教学界提供了较为系统的评估

信息，对当地的英语课程改革起到了积极的推进作用，也为在我国建立科

学的外语测试与评价体系提供了有益的经验和依据。

为了更好地促进我国中小学英语教学，推出了由“全国基础教育英语

水平检测（习思水平检测，SEASPROFICIENCYTEST）”、“全国基础

教育英语综合能力竞赛（习思能力竞赛，SEASCOMPETENCE

CONTEST）”与“习思学习档案（SEASLEARNINGPORTFOLIO）”构

成的适合中国学情的“习思综合评价体系”。该评价体系旨在全面、科学

地检测学生的英语语言水平和语言应用能力，更好地促进我国外语评价和

测试的改革，最终建立适合中国英语学习和教学特色的评价测试体系。

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“全国基础教育英语综合能力竞赛（习思能力竞赛，SEAS

COMPETENCECONTEST）”是“习思综合评价体系”的重要组成部分。

它以教育部《英语课程标准》分级教学目标为基础，吸收了国内外在基础

外语教育的目标、内容和方式等方面研究的多元成果，体现了创新意识和

“多元目标”对部分学生英语实用能力与综合素质的评价形式。本竞赛由

中国教育学会外语教学专业委员会主办，北京博富曼习思文化发展有限公

司承办，《学生双语报》、《双语学习报》协办。北京师范大学外国语言

文学学院、广东外语外贸大学研究生处对竞赛试题的命制工作给予了大力

支持。

为了贯彻落实教育部《英语课程标准》教学目标要求、教育教学与教

学评价理念，进一步推进全国各地中小学英语教育教学与测试评价的改革，

在借鉴“习思水平检测”多年研究和实验的基础上，中国教育学会外语教

学专业委员会组织有关专家进一步建立起“习思水平检测·习思能力竞

赛·习思学习档案”综合评价体系：习思水平检测SEAS（PROFICIENCY

TEST）、习思能力竞赛（SEASCOMPETENCECONTEST）、习思学习

档案（SEASLEARNINGPORTFOLIO）。为此，中国教育学会外语教学

专业委员会决定举办“全国基础教育英语综合能力竞赛（习思能力竞赛，

SEASCOMPETENCECONTEST）”，使得“习思综合评价体系”更趋完

善，从而对全国外语教学和评价的改革有更大的指导意义。

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习思综合评价体系将进一步深化“习思项目”的研究与实验，设计、

推广适合中国学情的英语测试评价体系，引导正确的评价方向，这样才能

更全面、更科学地检测学生的英语学习水平和语言应用能力，更好地促进

全国外语评价和测试改革，最终建立适合中国英语学习和教学特色的评价

测试体系。“习思综合评价体系”将对检测目标、内容等进行适当调整，

增加中国文化、本地文化内容，增加学生用英语表达自己生活、学习、思

想、素质培养的内容，构建符合我国基础教育总体目标的“多元能力”评

价体系。

建立“习思综合评价体系”的思路是经