冀教版一年级上册数学《大小、轻重》比一比研讨说课复习课件.pptxVIP

比一比大小、轻重课件

学习目标通过身边事物及生活经验了解大小、轻重的含义。在具体情景中进行大小、轻重的比较并得出结论。学习重难点重点掌握大小、轻重的比较方法。难点比较两个以上不同物体的大小、轻重。

课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件课件c情境导入1哪个大？哪个小？

比较大小时，用肉眼直接观察，占的空间大的事物就大，反之则小。

情境导入2哪个重？哪个轻？

轻是指物体的质量小，与“重”相对；重是指物体的质量大，与“轻”相对。比较时可用手掂一掂，也可以用称量工具（如天平）进行比较。

例题解读汽车大轿车小

例题解读大象大松鼠小

例题解读饮料重，面包轻。

例题解读轻重

小结比大小时我们可以直接观察，占空间大的那个物体就大。比轻重可以用手来掂一掂或者通过天平来判断，天平下降的一方重。

随堂小测1.在大的后面画“√”，在小的后面画“○”。○√

随堂小测2.在最重的后面画“√”，最轻的后面画“○”。○√

随堂小测3.把□涂色。最轻的涂黄色，最重的涂红色。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

认识图形(一)搭积木课件

学习目标通过小组合作体验拼搭的过程。学习重难点重点通过实践活动掌握各图形的拼搭特点。难点数组合图形中小正方体的个数。

情境导入你会搭积木吗？

先放一个长方体。再放一个圆柱。摆一摆。

在长方体上面放一个正方体。在圆柱上面放一个球。

搭一搭。小组之间比一比，看看谁搭得高，谁搭得稳。

长方体、正方体比较稳，尽量往下放；圆柱竖着放比较稳；球易滚动，最好放在上面。

下面这些像什么？一起讨论一下吧！

推一推。哪一个推的更远？

随堂小测1.数一数，下列图形分别是由几个正方体拼起来的？355444

随堂小测2.①

随堂小测3.要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个？34

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。