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《教学见习》课程教学大纲

一、课程信息

课程名称（COURSETITLE）教学见习

课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课

课程代码（COURSECODE）307B7004

学分（CREDIT）2

学时（CONTACTHOURS）

先修课程（PRE-COURSE）幼儿卫生学、儿童心理学等

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：

1.帮助学生了解所学专业，在此基础上认同专业，提升学生对本专业的专

业情感和专业信念。

2.帮助学生观察和接触幼儿，结合所学的幼儿卫生学、儿童心理学、学前

教育学、幼儿园课程、幼儿园游戏及各领域教学论等课程理论知识，在真实的情

景中进一步观察和了解幼儿的身心发展特点。

3.帮助学生全面了解幼儿园教育，通过见习活动，熟悉幼儿园保育与教育

环境、幼儿园一日活动安排、幼儿园教育活动内容与活动组织等基本特点。

4.帮助学生深入、全面地观察幼儿园教师的一日生活和教育活动设计及组

织实施的过程、班级常规管理、家园合作互动等保教实践，全面了解幼儿园教师

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的工作职责和专业要求。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标

1．树立正确的世界

观、人生观和价值

观；热爱幼儿教育

事业，养成良好学

风，具有求实、合

作、坚韧、奉献和

1.4具有良好稳定的心理素质和较强

创新精神；遵纪守课程目标1、2、3、4

的教育信念

法，具有良好稳定

的道德修养和心理

素质，具有较强的

教育信念、社会责

任感和为社会服务

的精神。

4.1理解幼儿阶段在人生发展中的独

特地位和价值，认识健康愉快的幼儿

园生活对幼儿发展的意义。

4.2理解教师是幼儿学习的引导者和

支持者，相信教师工作的意义在于帮

助幼儿健康成长；了解幼儿园教师的

4．具有正确的教育

职业特点和专业要求，自觉提高自身

观、儿童观、教师

的科学与人文素养，形成终身学习的

观；掌握和运用学

意愿；了解教师的权利和责任，遵守

前教育原理、学前