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糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响
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摘要：目的通过建立糖尿病护理家园，对患者实施健康教育的方式进行治疗，研究其影响以及效果。方法随机抽取本院2015年12月-2016年12月之间收治的糖尿病患者作为本次研究的对象，抽取其中的86例患者进行平均分组，对照组（43例患者）实施常规的糖尿病护理；观察组（43例患者）通过建立糖尿病护理家园，对其实施健康教育[1]；对比两组患者在不同护理模式下，其血糖的控制情况。结果对比发现观察组患者在空腹以及餐后2小时时进行的血糖测量情况良好，并且明显好于对照组患者，两组患者之间的比较有明显差异，具有统计学意义（P0.05）；而且经过问卷调查后发现，观察组患者对护理工作的满意度也明显高于对照组，有一定的统计学意义（P0.05）。结论建立糖尿病护理家园对糖尿病患者实施健康教育，可以使患者充分了解到糖尿病的相关知识，能够有效的提高患者的自我管理意识[2]，有助于患者的糖尿病治疗，在糖尿病的临床治疗上具有推广价值。
关键词：护理家园；健康教育；糖尿病治疗
糖尿病是现代生活中一种常见的疾病，患病人群大多为40岁以上的中老年，患者因为日常的不良饮食习惯或者生活习惯导致患上糖尿病，也有一些患者是因为家族遗传[3]而患病，糖尿病的治疗过程一个相对缓慢的过程，需要患者有足够的耐心以毅力配合治疗，才能够逐渐恢复身体健康，但是很多的患者因为文化水平不高，自身的管理能力不强，经常会使糖尿病病情反复发作，因此医疗团队研究，对糖尿病患者实施健康教育是治疗过程中必要的护理措施，通过提高患者自身的管理意识，来提高糖尿病的治愈率。
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资料与方法
1.1一般资料
随机在2015年12月-2016年12月之间，于我院接受糖尿病治疗的患者中抽取86例，将他们作为此次实验的研究对象。其中43例患者作为对照组，男性患者28例，女性患者15例，年龄在35-66岁之间，平均年龄为（48.5±1.2）岁，患病时间为1-9.5年；43例患者作为观察组，男性患者26例，女性患者17例，年龄在38-71岁之间，平均年龄为（50.6±1.7）岁，患病时间为1.2-10.8年；两组患者在性别、年龄以及患病时间上均没有明显差异，无统计学意义（P0.05）。
1.2方法
对照组实施常规的糖尿病护理，由护理人员按时为糖尿病患者测量血糖情况，通过注射胰岛素[4]等药物进行糖尿病的治疗。观察组患者实施糖尿病护理家园形式的护理，具体的方法如下：
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成立护理家园管理小组。护理家园的主要目的是通过健康教育为提高患者对糖尿病的了解，进而实现自我管理，提高糖尿病护理的依从性，使患者能够尽快恢复正常的生活，因此成立护理家园的管理小组就是为了给患者提供更加系统的健康教育。管理小组应该由1位护理部长作为组长、1位内科部长作为副组长，其他的小组成员从护理部的护士中选取，保证所有成员都具有较强的专业素养、以及过硬的专业技能，能够很好的完成护理工作；另外护理家园的实施计划应该与糖尿病的主治医生共同讨论完成；且成立的护理家园小组在对患者进行护理的的过程中，也要起到监督的作用，一旦发现患者在治疗或是护理的过程中出现问题，要及时进行处理，避免出现更严重的问题。
开展健康教育。护理家园管理小组成立以后，通过制定健康教育的实施方案之后，就可以对患者开展健康教育，主要的形式是举办专题讲座以及增设咨询路径，主要的内容包括糖尿病的基本知识、糖尿病患者的日常饮食管理以及适当的心理护理。糖尿病的基础知识教育，是为了让患者正确的认识糖尿病，因为现在很多的患者对于糖尿病存在一定的误区，正确的认识糖尿病不仅有助于患者建立治愈的信心，也能够实现自我的日常管理；糖尿病患者的日常饮食对于其治疗具有很大的积极作用，通过对食物中的糖分[5]管理，能够有效的调整患者的血糖，因此通过健康教育使患者了解生活中含糖量较高的食物种类，有效的减轻这类食物的食用，对于患者的治疗有一定的好处；引导患者进行适量的运动，借此加强患者的抵抗力和身体素质。糖尿病的治疗过程相对缓慢，很多患者在治疗过程中因为效果不明显而失去治疗的信心，心理护理的作用就是提高患者治愈的信心，提前为患者的治疗打下坚实的基础，让患者知道坚持治疗对自己未来生活的重要性，给患者一定的鼓励；
患者的日常护理。护理人员应该将开展活动的具体时间以及地点提前告知患者，监督患者准时参加活动，做好患者日常的基本护理，督促患者按时吃药，并且定期为患者测量血糖水平，观察患者的病情是否有好转。
1.3观察标准
测量患者在空腹以及餐后2小时的血糖情况，并通过问卷调查的形式调查患者对护理工作的满意程度，采用十分制；6分以下为不满意；7-9分为比较满意；9分以上为非常满意，7分以上为护理工作的
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