快速学习苏教版二年级数学知识点方法.docx

快速学习苏教版二年级数学知识点方法

一、教学内容

1.认识1元、5角、1角、5分、1分等各种人民币的面额；

2.学会人民币单位之间的换算，如10分=1角，10角=1元等；

3.培养学生正确使用人民币进行购物的能力。

二、教学目标

1.学生能够认识各种人民币的面额，并了解它们之间的关系；

2.学生能够进行人民币单位之间的换算，提高他们的数学应用能力；

3.培养学生正确使用人民币进行购物的能力，提高他们的生活实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：人民币单位之间的换算，以及应用人民币进行购物；

2.教学重点：让学生掌握人民币的各种面额，以及认识人民币的单位换算。

四、教具与学具准备

1.教具：人民币实物、教学PPT；

2.学具：学生分组合作完成的购物清单。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一张购物清单，让学生观察清单上的商品和价格，引导学生思考如何使用人民币支付这些商品的价格。

2.知识点讲解：教师通过展示人民币实物和PPT，向学生介绍各种人民币的面额，并讲解人民币单位之间的换算关系。

3.随堂练习：教师给出一些人民币的换算题目，让学生独立完成，检验他们对于人民币单位换算的掌握程度。

4.例题讲解：教师通过PPT展示一些购物场景，让学生观察并思考如何使用人民币支付商品的价格。教师讲解并示范解题过程。

5.小组合作：教师让学生分组合作，完成一份购物清单，并使用人民币进行支付。教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计

板书设计如下：

人民币面额：

1元、5角、1角、5分、1分

人民币单位换算：

10分=1角，10角=1元

七、作业设计

1.作业题目：请学生运用人民币进行购物，完成一份购物清单，并计算出总价。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以布置一些有关人民币的拓展作业，如让学生调查市场上商品的价格，并用人民币进行支付。这样可以提高学生的生活实践能力，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述内容中，教学难点与重点的描述较为简洁，需要对其进行详细补充和说明。

（一）教学难点

1.人民币单位之间的换算：学生需要理解和掌握人民币各个单位之间的换算关系，如10分=1角，10角=1元等。这一概念对于二年级的学生来说可能较为抽象，需要通过具体的例子和实践活动来进行理解和巩固。

2.应用人民币进行购物：学生需要学会如何使用人民币进行购物，包括选择合适的面额进行支付，找零等。这需要学生具备一定的数学计算能力和逻辑思维能力。

（二）教学重点

1.让学生掌握人民币的各种面额：学生需要认识并记住人民币的各种面额，如1元、5角、1角、5分、1分等。这可以通过观察实物、看图识面额等方式进行学习和记忆。

2.认识人民币的单位换算：学生需要理解和掌握人民币各个单位之间的换算关系，如10分=1角，10角=1元等。这可以通过具体的例子和实践活动来进行理解和巩固。

二、教学过程

在教学过程中，有几个重点环节需要关注和详细说明。

1.实践情景引入：通过展示一张购物清单，让学生观察清单上的商品和价格，引导学生思考如何使用人民币支付这些商品的价格。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，并将学生带入真实的学习情境中。

2.知识点讲解：通过展示人民币实物和PPT，向学生介绍各种人民币的面额，并讲解人民币单位之间的换算关系。这一环节的目的是帮助学生理解和记忆人民币的各种面额和单位换算关系。

3.随堂练习：教师给出一些人民币的换算题目，让学生独立完成，检验他们对于人民币单位换算的掌握程度。这一环节的目的是巩固学生对于人民币单位换算的理解和掌握。

4.例题讲解：通过PPT展示一些购物场景，让学生观察并思考如何使用人民币支付商品的价格。教师讲解并示范解题过程。这一环节的目的是帮助学生理解和掌握如何使用人民币进行购物。

5.小组合作：教师让学生分组合作，完成一份购物清单，并使用人民币进行支付。教师巡回指导，解答学生的疑问。这一环节的目的是培养学生的合作意识和实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、简洁的语言，语调要亲切、自然，注重语速的把握，避免过快或过慢。通过语气的变化，引起学生的注意，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，可以适当延长时间，让学生充分参与，提高他们的学习兴趣。

3.课堂提问：教师要善于运用课堂提问，引导学生思考，检查他们对知识点的掌握程度。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有一定的挑战性。

4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示一张购物清单，让学生观察清单上的商品和价格，引导学生思考如何使用人民币支付