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种花小班教案

种花小班教案1

一、活动目标：

1、能按颜色标记帮花朵分类。

2、学习依据点数和花朵匹配。

3、进展幼儿的语言力量，能够完整的表述一句话。

二、活动预备：

1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。

2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。

3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。

三、活动过程：

一、争论活动

1、导入

今日吴教师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒翻开来看一看？

2、幼儿争论

哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。

你们也可以和好朋友说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”

4、请个别幼儿说一说

幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！

幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花

二、熟悉花园

我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！

假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？

三、种花

1、熟悉标记

我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？

我们要怎么种花才最好呢？

幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。

师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？

幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。

师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？

幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。

小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。

师：在花园里你还发觉了什么？

幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。

幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。

师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？

幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。

请幼儿示范，把教师的花种到花园里去。

小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。

2、幼儿操作

四、赏花

和小朋友一起检查鲜花有没有种对。

五、完毕活动

我们小朋友种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！

种花小班教案2

活动目标：

1．观看发觉花的不同特征，尝试根据花朵的明显特征来分类。

2．关注不同的花，喜爱它们。

活动预备：

教具：花园背景图，各种颜色和大小的郁金香、百合、风信子，每人两个或者三个小花盆，三个展现台。

活动过程：

一．观看花朵（意图：观看发觉花的不同特征）

依据孩子说到的花链接相应的图片，教师追问：这么多的？？花，有什么不一样？）小结：（PPT2）花园里开满了各种漂亮的花，有品种不一样的花，有百合花、有郁金香、有风信子；有大小不一样的花，有的大、有的小；有颜色不一样的花，有红、有黄、有紫……花园里的花真美丽。（小结的时候用大圆圈示意分类标准。）

二．尝试种花（意图：尝试根据花朵的明显特征进展分类）

1．沟通争论

关键提问：

t：这么多的花，可以把怎么样的花种在一个花盆里呢？

追问：刚刚我们看到的花有些什么不一样？

t：对呀，花坛里的花有品种、大小、颜色不一样的，我们在种的时候肯定要看清晰，把一样的花种在一个花盆里。

2．幼儿操作

t：你是怎么种花的？你把什么样的花种在一个花盆？t：（纠错）为什么要把这朵花种在这个花盆里？

小结：我们有的孩子根据品种来种，把百合花种在一起，郁金香种一起，风信子种在一起；有的根据颜色来种，把红色的花种在一起，黄色的种在一起；有的根据大小来种，把大花种在一起，小花种在一起。看，把一样的花种在一起，让花盆里的花越来越美了。

三．布置展区（意图：依据花的品种进展分类、造型）t：什么样的花布置在同一个展区呢？（孩子自由答复）t：有的孩子说可以按大小来布置，有的说按颜色来布置，有的说按花的品种来布置，我们来听听花展设计师是怎