小学道德与法治一年级下册16《大家一起来合作》 第一课时(教案).pdf

小学道德与法治教学设计

17《大家一起来合作》

教学目标：

知识与技能：理解合作的含义和重要性，体验合作的意义和乐趣，帮助学生

树立合作意识，培养学生乐于合作的意识。

过程与方法：在活动中掌握有效的合作方法和技巧，学会取长补短、相互配

合，乐于以协商的方式解决问题，形成善于合作的能力。

情感态度与价值观：在合作过程中欣赏别人的闪光点和长处，养成乐于与人

合作的习惯和乐于与人合作的品质。

教学重点：

1、通过一些活动体会合作的乐趣，知道如何与他人合作。

2、感受在集体活动中分工与合作的重要性。

教学难点：

1、知道如何与他人合作。

2、感受合作在学习和生活中的重要性，学会在合作中取长补短，相互配合。

课时安排：二课时

第一课时

教学目标：

知识与技能：引导学生了解什么是合作，理解合作的意义与价值，知道合作

在社会生活中是普遍存在的。

过程与方法：创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中掌握有效合作

的方法和技能。

情感态度与价值观：体验合作的意义和乐趣，感受合作的魅力，在学习和生

活中愿意与人合作。

教学重点：

通过游戏、讨论交流、体验等活动，让学生感受合作不仅可以提高效率，

还能增进友谊。

教学难点：

知道在与他人合作时，要注意分工，相互配合才能合作共赢。

课前准备：

课件、贴画

教学过程：

一、初步感知合作的意义

1、游戏导入：蒙眼贴鼻子

游戏规则：

（1）在白板左右两边各贴有一个缺鼻子的娃娃头。

（2）将A、B、C三人分成两组：A一人一组，B、C两人一组，每组各发一

个鼻子。

（3）每组成员在娃娃头面前观察一分钟后，蒙上眼睛并在原地转三圈。

（4）听老师口令，把手中的鼻子贴到娃娃头脸上的相应位置。

（5）一组独立完成，另一组合作完成，先完成的小组获胜。

生：其余学生一、二小组为A一人小组的啦啦队，三、四小组为B、C二人

小组的啦啦队，各自要为自己小组加油。

师：同样是蒙着眼为什么B、C两人小组完成得又快又好？而A一人小组完

成得又慢且鼻子还放错了位置呢？你们知道是什么原因吗？

生：他们小组有人帮，我们小组是一个人独立完成，还蒙着眼，所以完成任

务有点困难。

生：我们小组有人帮就是不一样。

师小结：同学们说得真好！在我们游戏或做一件事情时，同学之间相互配合，

遇到困难有人帮助，事情会完成的又快又好。像这样在学习和生活中两个人或多

个人在一起共同完成一件同样的事情，我们把这种完成任务的方式就叫做合作。

板书课题：16、大家一起来合作

【设计意图：通过简单的游戏活动导入，既调动了学生参与学习活动的积

极性，也让学生明白，当我们遇到困难有人帮助时，事情会完成得既快又好，

能取得事半功倍的效果，初步感知合作的意义和重要性体验生活离不开合作。】

二、体验生活离不开合作

1、播放短视频：

《螃蟹与老鹰》、《蚂蚁与大象》

师：螃蟹与蚂蚁，他们都遇到了强大的对手，为什么最后都能脱离危险呢？

生：因为螃蟹小伙伴们同时伸出了自己的蟹甲，将老鹰的羽毛剪光了。

生：小蚂蚁们抱成团把大象的鼻子堵住了，使得大象不能呼吸了。

生：是因为它们团结合作。

师：是啊，团结合作有力量，遇到困难我们要团结一心、发挥团队的力量就

可以解决许多困难。

【设计意图：通过观看动画短视频，既弥补了低年级学生注意力集中时间

不长的短板，同时也通过动画中简单的故事情节，让学生明白在集体生活中合

作的重要性，集体生活离不开团结合作，从而树立合作的意识。】

2、观看一组图片：

课件出示：学生小组合作学习的图片、小朋友课间一起游戏的图片、手术

台上救死扶伤的场景图、小学生拔河比赛的场景图。

师：看了这一组情景图，你又明白了什么呢？和同桌交流交流吧！

生：我知道在和小朋友玩游戏时，只有互相配合，才能得第一。

生：我知道在手术台上只有医生和护士相互配合，才能把病人治好。

生：我知道了在参加拔河比赛是我们需要同时一起用力，才有可能获胜。

师：