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科学领域教案中班鸟公寓3篇【完整版】

科学领域教案中班鸟的公寓3篇

科学是没有国界的，由于它是属于全人类的财宝，是照亮世界的火把。每一个中班科学教师都应当在课前预备一篇中班科学教案。你是否在找正预备撰写“科学领域教案中班鸟的公寓”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

设计意图

炎炎夏日，幼儿园的餐后水果以及下午餐点里经常会有西瓜，每次吃西瓜，孩子们都表现得非常惊喜和开心。于是我做了个小调查，拿出近十样瓜果，请幼儿选择自己最喜爱的瓜果，结果喜爱西瓜的幼儿最多，理由是：“西瓜好看又好吃。”“西瓜很甜，红红的我喜爱。”“西瓜的水分许多，吃起来很爽。”“西瓜很凉快，吃了心情开心。”……既然幼儿对西瓜如此喜爱，那么能否帮忙幼儿进一步丰富、加深对西瓜的熟悉呢?海门有许多西瓜种植基地，我们可以组织幼儿去参观、采摘等，并通过这些活动，让幼儿感受发觉的乐趣。幼儿阶段的科学活动是启发、引导幼儿主动探究四周事物，让其在操作中获得直接阅历和运用阅历解决问题的力量的过程，重在培育幼儿的奇怪心和初步的科学态度。我预设了“参观西瓜地”和“试取西瓜汁”两个活动，让幼儿在与四周事物的交互作用中，不断观看、充分操作、反复感知，经受科学探求和发觉的过程。

活动一：参观西瓜地

活动目标

1.沟通有关西瓜的阅历和怀疑，对西瓜产生探究的欲望。

2.通过实地观看和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富有关西瓜的阅历。

3.感受发觉的乐趣，养成积极思索、主动探究的科学态度。

活动预备

记录表人手一张(分为疑问、答案、新发觉三局部)，笔，与西瓜种植基地进展参观前的联系。

活动过程

1.相互沟通，唤起已有阅历。

师：西瓜是我们小朋友最喜爱的瓜果，那我想问问，你有没有认真观看过西瓜?你知道哪些西瓜的隐秘呢?

幼儿发言，教师适当总结。

2.提出问题，激发探究欲望。

师：原来我们知道西瓜的这么多事啊!那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢?

(幼儿的答复多种多样，如：西瓜有没有根?西瓜为什么长在泥土里，不是树上?为什么西瓜里面有的子是白的，有的子是黑的?西瓜是怎么长出来的?……)

教师出示记录表，请幼儿用简洁的图像、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。

3.参观西瓜地，观看询问，丰富有关西瓜的阅历。

教师事先与西瓜种植基地的工作人员沟通好，到达之后，对方有专人带着幼儿参观，并进展集体介绍，然后请幼儿自由观看瓜农的.劳动，边观看边提问。

幼儿人手一张记录表，一边参观，一边完成记录表的另外两栏：“答案”和“新发觉”。

(大棚里面的自由观看环节是幼儿最投入、最喜爱的，他们目睹了瓜农剪枝、摘瓜、授粉的过程，提出了许多问题，也在瓜农伯伯、阿姨们和气、急躁的示范和讲解下，获得许多新学问。在采摘、装箱的地方，幼儿又学会了区分西瓜成熟的方法。最终，他们亲自弹瓜听声，每人采摘了一个西瓜，快乐、圆满地完毕了这次参观活动。)

4.互动沟通，共享各自探究发觉的结果。

展现参观时拍摄的照片，和幼儿一起回忆经受，帮忙幼儿梳理获得的阅历。

利用记录表进展分组争论沟通。

说明

问题是科学活动的起点。活动一开头，在唤起幼儿已有阅历的根底上，我请幼儿自己提出问题，就是为了激发他们参加活动的动机和积极性。把幼儿带到西瓜种植基地去观看、发觉、询问，有利于拓展幼儿的学习空间，提高他们探究的兴趣。同时，带着问题、带着记录纸去参观，使活动更具有目的性。这是一种主动的、探究性的学习，远比简洁的“教师讲、幼儿听”“集体看视频”等方式更有效。

【活动目标】

1.乐于探究相像图形的异同，体验其中的乐趣。

2.了解圆形和椭圆形的异同，并能正确区分圆形和椭圆形，擅长发觉生活中像圆形和椭圆形的物品。

3.知道圆形和椭圆形的一样点和不同点。

【活动预备】

教师：PPT、圆形和椭圆形图片各1张。

幼儿：每人1根毛根、圆形模板纸1张、圆形和椭圆形卡片人手1套、操作纸1份、彩笔。

【活动过程】

一、谜语激趣，引出活动主题

谜语：外形有点怪，像圆不是圆，肚圆两头尖，样子像鸡蛋。

打一图形：椭圆形。

二、熟悉椭圆形，观看圆形和椭圆形的异同

1.出示PPT，请幼儿观看椭圆形西瓜和圆形西瓜的不同。