初中离子共存检验除杂课件.pptVIP

中考专题复习：一、离子的检验、鉴别二、除杂（粗盐中可溶性杂质的去除）三、离子共存

中考专题复习：一、离子的检验、鉴别

过去不等于未来做好笔记

过去不等于未来离子检验的一般方法：1、选试剂（根据离子间的特殊反应确定试剂）2、防干扰（防止共存离子之间的相互干扰）3、定组成（用已有的离子排除与之不能共存的离子）操作简便、现象明显、叙述规范做好笔记

过去不等于未来做好笔记

过去不等于未来现象所加试剂待测离子由紫变红紫色石蕊试液pH试纸pH7活泼金属：如ZnFe等有气泡产生H+难溶的金属氧化物：如CuOFeO等溶解、溶液变色溶解、溶液变色23难溶的碱：如Cu(OH)等2碳酸盐:如NaCO和澄有气泡，能使澄清石灰水清石灰水变浑23做好笔记

过去不等于未来做好笔记

过去不等于未来现象待测离子所加试剂由紫变蓝紫色石蕊试液由无色变红无色酚酞试液pH试纸pH7OH-加入铁盐溶液：如FeCl有红褐色沉淀生成有蓝色沉淀生成3加入铜盐溶液：如CuSO4加入铵盐、研磨、湿产生刺激性气味的润的红色石蕊试纸气体；试纸变蓝做好笔记

离子的检验：过去不等于未来①检验CO32-：●凡是含有碳酸根的盐，都能与酸反应，生成二氧化碳气体。●能与酸反应生成二氧化碳气体的，都含有碳酸根离子？结论：检验CO32-用稀酸（常用稀盐酸）看能否生成二氧化碳气体。做好笔记

过去不等于未来CO32-的检验取样，向被检验的物质中加入稀盐酸，有气泡产生将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。则被检验的物质中有CO32-稀盐酸做好笔记

：②检验Cl-过去不等于未来●凡是含有氯离子的都能与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。●能与硝酸银反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的，都含有氯离子。结论：氯离子的鉴定：加硝酸银和稀硝酸，看是否生成白色沉淀。做好笔记

过去不等于未来Cl的检验-取样，向被检物中加入AgNO溶液，有白3色沉淀生成，再加稀HNO沉淀不溶解，则被检物中有3，Cl-稀HNO3AgNO溶液3做好笔记

过去不等于未来③检验SO42-：●凡是含有硫酸根离子的都能与硝酸钡反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。●能与硝酸钡反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的，都含有硫酸根离子。结论：硫酸根离子的鉴定：加硝酸钡和稀硝酸，看是否生成白色沉淀。做好笔记

过去不等于未来SO42-的检验取样，向被检物中加入BaCl溶液，有白2色沉淀生成，再加稀HNO沉淀不溶解，则被检物中有3SO42-稀HNO3BaCl溶液2做好笔记

过去不等于未来NH4+的检验向被检物中加入NaOH溶液，加热，有刺激性气味的气体生成，生成的气体能使湿润的红色的石蕊试纸变蓝，则被检物中有NH4+。NaOH溶液湿润的红色的石蕊试纸做好笔记

过去不等于未来待测离子所加试剂现象有气泡产生，能使澄清石灰水变浑稀盐酸和澄清石灰水CO32-Cl-AgNO溶液和稀硝酸白色沉淀3SO42-Ba(NO)溶液和稀硝酸白色沉淀32与碱混合研磨，再用湿有刺鼻气味的气体NH4+润的红色石蕊试纸测试产生，试纸变蓝做好笔记

过去不等于未来例1某农技人员在整理化肥时发现一瓶钾肥的标签缺损（如图所示）。请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证。K2酸钾KSO1、猜想：此钾肥溶液可能是也可能是，。24。KCO232、实验验证（请写出操作步骤、实验现象、结论）取样，加入稀盐酸，如果有气泡产生，该溶液就是KCO，如果无明显现象，就是KSO2324做好笔记

过去不等于未来二、混合溶液中常见离子的检验1、CO32-和Cl-：一般来说先检验CO32-，应该加入稍过量的稀硝酸，检验的同时，除尽CO32-，以防止干扰Cl-的检验；再用硝酸银溶液检验Cl-。如先滴加硝酸银溶液，观察到白色沉淀后，继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产生，且沉淀不能完全溶解，也能说明两种离子都有。做好笔记

过去不等于未来2、CO和SO：2-2-34先检验CO32-，应该加入稍过量的稀硝酸，检验的同时，除尽CO32-，以防止干扰SO42-的检验；再用硝酸钡溶液检验SO42-。如先滴加硝酸钡溶液，观察到白色沉淀后，继续加入稍过量的稀硝酸，看到有较多气泡产生，且沉淀不能完全溶解，说明两种离子都有。做好笔记

过去不等于未来１当多种离子需要检验时通常顺序为：SO42-Cl-CO32-OH-２检验时要排除干扰离子３检验时更不要带入新的干扰离子４注意所加试剂的量5取样分析做好笔记

过去不等于未来将珍珠加入稀HCl中有气泡产生，生成的气体能使使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的-----------（D）A、SO42-B、Cl-C、OH-D、CO32-做好笔记

过去不等于未来可一次鉴别蒸馏水、稀盐酸、石灰水的试剂是（