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绘画《美丽的春天》教案一等奖

1、绘画《漂亮的春天》教案一等奖

一、点名

嬉戏目标：熟识自己和朋友的名字，感受友好的集体气氛。

过程：

1、家长带宝宝面对教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

2、玩“唱名嬉戏”。教师有节奏地问“某某宝宝在哪里？”家长和宝宝有节奏地学小猫回应“喵喵喵，在这里！”。

二、精细活动：春天的花

活动目标：

学会用拼插的方法插塑漂亮的花，训练宝宝手指的敏捷性。

活动预备：

插塑积木人手一盆，用大雪花积木围成的花园。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣。

1、谈话引出课题。

教师展现春天花园的情景，让宝宝说说春天的花园是多么漂亮。有红的花、黄的花、蓝的花，激发幼儿的活动欲望。

（二）教师讲解示范

1、教师出示各色积木让宝宝分别说出外形、颜色。

2、教师拿一片插一片的方法插成一朵美丽的花。

3、向家长和宝宝逐步示范插的方法，特殊留意宝宝的手眼协调，宝宝跟着练习。家长尽量让宝宝独立完成，如有困难给于帮忙。

（三）宝宝练习插各色花朵。

1、宝宝自己练习插花朵，教师和家长一起指导宝宝正确地插塑花朵，并留意培育宝宝正确取放积木的良好常规。

2、把插好的花朵送到花园里，感受活动胜利的欢乐。

三、启蒙活动：

绿绿的小草

活动目标：

1、初步了解春天的特征，喜爱爱惜小草。

2、鼓舞宝宝积极、大胆地参加添画绿绿的小草。

活动预备：画有小白兔的纸若干张。绿色的蜡笔人手一支。教师示范画一张。

活动过程：

1、观看争论

（1）教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。

（2）宝宝想一想，小白兔最喜爱吃什么呀？

2、观看小草的外形及颜色。

3、教师示范：用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！

4、请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。

5、宝宝创作，教师和家长一起提示宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。

2、绘画《漂亮的春天》教案一等奖

公开活动：

漂亮的春天

设计思路：

此活动是结合了4月的主题“春天来了”进展的活动。同时4月是春季，〈〈上海市学前教育课程指南〉〉指出教师应擅长利用环境、人、物等各种要素，促使幼儿与环境的积极主动作用、关怀和爱护环境的意思。因此，设计了这次综合活动。

活动要求：

1、引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化，初步了解春天的一些简洁特征，感知春天的美。

2、初步尝试多人合作完成作品。

活动过程：

1、谈话：

现在是什么季节？

春天到了！你是怎么知道的？

2、观看课件。

教师请小朋友来看看我们漂亮的春天。

幼儿观看。

你看到了什么？

3、幼儿动手操作：

春天美丽吗？

你们想不想也试试把我们的漂亮的春天画下来呀？

我预备了图画纸、记号笔、油画棒，请小朋友自己商议，合作来完成漂亮的春天的画。

幼儿操作，师巡回观看、指导。

4、评价：

我们来观赏我们的“漂亮的春天”。

3、绘画《漂亮的春天》教案一等奖

幼儿现状分析：

春天是一个漂亮的季节，在春天里万物复苏、绿草如茵、百花争艳。孩子们喜爱春天，在生活中对春天的特征有肯定的了解。《指南》中提出大班的孩子愿意像别人介绍自己发觉的美妙事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。我设计《漂亮的春天》美术活动，通过语言引导—观看体验—表现创作，让幼儿充分感受春天的美，激发幼儿对大自然的喜爱之情，引导幼儿发觉春天的变化，用自己的想象装饰、表现春天。

活动目标：

1、能用艳丽光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受。

2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

3、尝试相互商议，共同作画。

活动预备：

材料：水彩笔、画纸、胶泥。

活动过程：

1、谈话导入

（1）教师今日给你们带来了一个朋友你们看它是谁