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胖国王中班综合活动教案

胖国王中班综合活动教案1

偶像，是什么呢？似乎是电视上那些闪闪发光的人。但最近，我却觉得，偶像，是教我们语文的林教师。

那是哀痛的、难过的一天，我们被告知，林教师由于腿骨折所以不能来给我们上课了我经常在被窝里哭非常难受，难受了半个学期，迎来相反的一天那是惊喜的、快乐的一天，我们被告知，林教师来上课了！这是多么大的好事啊！我不哭了。脸上挂满了笑容。可是，一次下楼梯的时候，我远远的.观察……观察教师一瘸一拐地走楼梯缓慢极了。我的心里激起一股暖流，那是由于，教师真是宏大！她为了让我们快点连续正常学习；竟强忍痛苦，放弃了休息。

因此，教师成为我崇拜的偶像！

胖国王中班综合活动教案扩展阅读

胖国王中班综合活动教案（扩展1）——中班安康活动教案《胖和瘦》3篇

中班安康活动教案《胖和瘦》1

【活动目标】

1、引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体安康有影响。

2、学习关注自己的身体安康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于安康。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

【活动预备】

1、活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

3、多媒体课件“来当养分师”

4、“安康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）

【活动重难点】

重点：通过幼儿自由辩论帮忙幼儿正确理解胖和瘦的概念。

难点：使幼儿了解自身的安康状况，知道如何调整自己的行为有利于安康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的安康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的安康状况。通过集体争论、多媒体课件和“自助餐”的嬉戏来帮忙幼儿树立自我保育意识。

【活动过程】

（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展现、集中，说明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的状况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不安康。

（二）了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的`颜色查找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

（2）集体争论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更安康。

（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当养分师”为不怜悯况的孩子“开处方”。

（三）分组嬉戏活动，阅历梳理

（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中获得有关安康生活的阅历。

（2）自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。

【活动连续】

幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持安康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。连续鼓舞幼儿搜集资料，讨论各种食物所含的养分。

反思：

互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们盼望自己的观点和想法被他人承受和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索安康的意义，懂得了日常生活与安康的亲密联系。

教师在活动中从“台前“退到了“幕后“，但这种“退“是另一种意义上的“进“。教师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分观看每个幼儿的表现，赐予准时的反应和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进展深层次的探讨和思索。

胖国王中班综合活动教案（扩展2）——中班综合胖国王教案3篇

中班综合胖国王教案1

活动目标：

1、理解故事内容，知道运动对安康有益。

2、能说出各种运动工程的名称。

活动预备：

制作PPT课件

活动过程：

一、分析长胖缘由。

1、出示胖国王图片。

师：“今日，教师请来了一位特别的客人，我们一起看看他是谁?他是谁啊?他长什么样子?他为什么会长得这么胖呢?“幼儿集体争