花城版小学二年级音乐上册全册教案：恰利利恰利.docxVIP

花城版小学二年级音乐上册全册教案：恰利利，恰利_二年级音乐全册教案

学问目标：通过倾听音乐，感受音乐所描绘的动物形象，并增加学生爱护动物的意识。

力量目标：通过倾听尝试记忆音乐主题，积存肯定的音乐要素，初步感受音乐形象与音乐要素之间的关系。

情感目标：通过小组合作、探究学习和丰富的评价鼓励，让学生在集体学习中感受到欢乐

重点:通过倾听音乐，感受音乐所描绘的动物形象

难点:初步感受音乐形象与音乐要素之间的关系。

教具:钢琴、课件等。

教学过程：

一、导入

1、师：（神奇的语气）同学们，我想告知大家，森林里又来了一只动物，他在干什么呢？可能会发生什么呢？（小组争论、合作完成）

（播放音乐狮王进展曲——片断一）

2、那你们猜猜会是一只怎样的动物呢？

（连续观赏狮王进展曲——片断二）

3、为什么是一只浩大而恐惧的动物呢？你从音乐的什么地方感觉出来的？

4、比照观赏音乐主题——感受、记忆音乐主题。

5、那你们想知道音乐表现的会是一只什么动物吗？（观赏全曲）

6、那你们想为乐曲起一个什么名字呢？（争论）

教师小结：这首曲子是法国作曲家圣桑创作的，他为这首曲子起的名字叫《狮王进展曲》

7、那你们想不想来仿照一下狮王的形象呢？

8、重点仿照狮王走路的样子，把握音乐节奏。

播放《狮子王》片断，进展动作点拨。（表现出狮王坚决、自信、威严的特点）

9、那你们听过狮王的吼叫吗？（试着仿照一下）

你们能听出乐曲中哪里是仿照狮子吼叫吗？（听乐曲片断三）

假如能够听出来。请举起你的手，假如能听出不止一次你可以用数字告知教师。

10、那狮子为什么要吼叫呢？

三、教学拓展

引导学生从小树立爱护动物的意识

（观赏影片片断，激发学生对爱的憧憬，在狮王进展曲的音乐声中完毕。）

花城版二年级音乐上册全册教案：小朋友，爱祖国

教学目标

1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。

2、力量目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美妙，培育学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。

3、情感目标：激发学生的爱国心情，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。

教学重点：

1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。

2、培育学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。

教学难点：

难点一：歌曲衬词中后十六分音符的节奏把握：

(×××××××××)

难点二：歌曲第一、二两句旋律音准的把握。

教学预备：

CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。

教学过程：

（一）组织教学（3分钟）

1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。

2、师生音乐问好。

（二）新授（35分钟）

1、观赏、导入。（2分钟）

⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。

导言：今日，教师为大家带来了魔幻王国中最奇妙的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个漂亮的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们预备动身啰！变！

⑵出示一幅描绘歌词内容的漂亮图画。

⑶提问。师：①大家观看一下有哪些小动物也来到这个漂亮的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。

②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。

③它们爱自己的家吗？（生答）。

⑷师总结：对！芳香漂亮的花丛是蜜蜂的家，清亮宽广的河流是鱼儿的家，茂盛挺立的森林是小鸟的家，整个漂亮的大自然是全部小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们宏大而漂亮的？（生答：祖国）。

⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》

并有感情的朗读课题。

2、课前预备（10分钟）

⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和心情。

师：多奇妙的歌声呀！把教师都沉醉了。

⑵节奏铺垫练习，使学生尽快把握难点节奏。

①课件播放马蹄声导入，要求学生听后仿照。

师：听，是谁听到歌声就跑过来了？

生：小马。

师：对！请同学们伸出小手和教师一起来仿照小马的奔驰声。

师生共同拍读仿照。

②出示节奏谱（×××××××××），做节奏接龙嬉戏。

a、教读节奏。

边读边拍击节奏。

b、依据节奏创编句子。

教师举例示范。（师：请你学我这样说：“白龙马，跑得快，嘚驾驾嘚驾驾嘚驾驾。”）

C、教师出示词语卡片，学生进展创编接龙。（如：小喇叭、小军鼓、小风铃等）

d、将创编得好的句子展现在黑板上，全班按节奏边读边拍。

e、协作演奏姿态表演一遍。

（3）回忆音乐学问：——音的走向

解决第一、二乐句旋律的音准问题。

①看一看。

出示小脚丫外形的音符卡，看小脚丫行走的方向。

②听一听。

听音符走向连接的旋律

③唱一唱

听琴唱旋律，比拟两句旋律的不同。

④画