3.2认识直角和比较角的大小（课件）青岛版数学二年级上册.pptxVIP

认识直角和比较角的大小3小制作——角的初步认识

在这些物体上，你能找到角吗？问题：从图中，你知道哪些数学信息？

你认识下面这些物体上的角吗?仔细观察这些角，你有什么发现？

认识直角。这些角都是直角，用“”表示。

这个角是直角吗?

下面哪些图形是直角?请打”√“。√√√

画直角。

可以用来比较，也可以用活动角来比较。、和，哪个角大?

思考：哪个角大?

先进班集体比一比：哪个角大?

下面哪个角大?你发现了什么?角的大小与边的长短无关，与两边张开口的大小有关。

1.连一连。

2.元宵佳节，潍坊市某超市挂满了灯笼，下图中灯笼杆和绳形成的三个角，其中最大的是()，最小的是()。(填序号)③②

1.角的两条边张开的越大，角就越大；角的两条边张开的越小，角就越大。2.借助三角板上的角比较角的大小与用活动角比较角的大小各有优、缺点，比较时要选择合适的方法。

1.找出下面图形中的直角，并用“”表示出来。

2.把下面三个角按大小排列起来。③①②（）＜（）＜（）②①③

3.一张长方形纸剪去一个角，还剩几个角？3个4个5个

4.选一选。(1)(易错题)下面说法错误的是()。①黑板上的直角比三角板上的大②长方形和正方形都有4个直角③把一张长方形纸片先上下对折，再左右对折，就能折出直角(2)用两根小棒最多能摆()个直角。①2②3③4①③

5.(易错题)老师在黑板上画了三个角(分别用①②③表示)，值日的同学不小心擦掉了一部分。你能把这三个角按从大到小的顺序排列吗？(填序号)()()()③①②