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（二）国外研究综述4
四、研究意义5
（一）理论意义5
（二）现实意义5
五、研究内容5
六、研究方法5
七、研究过程5
引言5
一、科学区域活动材料投放现状6
（一）对科学区域活动材料投放的认识6
（二）科学区域材料投放的6
（三）科学区域材料投放的层次性6
（四）科学区材料投放的探究性6
二、科学区域材料投放存在的问题7
（一）对科学区域材料投放的认识不够深刻7
（二）科学区域材料单一7
（三）科学区域材料缺乏探究性7
（四）科学区域材料层次性不强7
三、科学区域活动材料投放的策略8
（一）提高专业素质，加强对科学区域材料投放的认识8
（二）多让幼儿参与材料准备，材料开放化8
（三）投放有探究性的材料8
（四）材料投放要有层次性8
四、小结8
参考文献9
致谢10
科学区域材料投放的问题及对策研究
：目前，教育是完全不能缺乏幼儿区域活动这个关键内容，而在如今的幼
儿教育中，幼儿的对新事物的探索能力与认知能力早已经成为了家长与幼教老师中眼中
的首要突破点。所以，本课题就整个区域中的科学区域活动的材料投放进行了全
局性的分析与调研，而本所应用的方法有：文献综述法、法、观察法以及实际
案例分析法，笔者依次从科学材料的投放角度入手分析，对科学区域材料的用途和
以及其中的作用效果进行了整体性的分析，并且对此提及了相应的意见与建议。
：科学区域材料；用途与；科学区域材料投放；问题与分析；意见与建议
：Areateachingisbecomingmoreandmoreimportantpartinthekindergarten
education.Itattractsmoreandmoreattentionondevelopinginfants’abilityofcognizanceand
exploration.Thisessaywillfocusonmaterialinputofscientificregionalactivitiesinthe
kindergarteneducationbyemployingdocumentarymethod,surveymethod,observational
methodandcaseanalysismethodandwillanalyzethecurrentsituationofmaterialinputof
scientificregionalactivitiesinthekindergarteneducationfromtheaspectsofinquiry,levels
andsources,findingouttheexistingproblemsandthenputtingforwardrelatedsuggestions.
Keywords:ScientificRegionalActivities;MaterialInputofScientificRegional;Current
SituationandProblems
绪论
一、选题背景
（一）区域活动在现阶段的幼儿教育中占重要地位
目前，不停滞地在进展的我国的学前教育，因为在时代中，幼儿教育备受人们
的注重，除
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