Unit 4 Colours around us（教学设计） 2024-2025学年新魔法英语（New Magic) 一年级上册.docx

Unit4Coloursaroundus（教学设计）2024-2025学年新魔法英语（NewMagic)一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Coloursaroundus

2.教学年级和班级：2024-2025学年新魔法英语（NewMagic）一年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit4Coloursaroundus，学生能够听懂、说对颜色词汇，并能在适当的语境中正确运用颜色词汇进行交流。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，培养学生对身边环境的观察和认识，增强对自然和生活的热爱。

3.思维品质：通过观察、描述颜色的活动，发展学生的逻辑思维和发散思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用英语学习其他学科的兴趣和意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的颜色词汇，如red,blue,green等，并能够简单描述颜色的特点。他们对于用英语进行日常交流已经有一定的基础，同时对身边的环境和物品有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于生动活泼、具有互动性的课堂活动感兴趣。他们喜欢通过图片、实物和游戏来学习新知识。在学习能力方面，学生们能够通过观察、模仿和实践来掌握颜色词汇的用法。在学习风格上，学生们更倾向于通过直观、实践的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用颜色词汇的过程中，学生可能会遇到单词发音、拼写和记忆的困难。此外，他们可能在用英语描述颜色时，表达不够准确和流畅。部分学生可能对颜色词汇的运用不够自信，害怕犯错。因此，教师需要设计适当的课堂活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高语言运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，引导学生主动探索和发现知识。

-任务型教学法：通过完成具体任务，如描述颜色、设计彩色图案等，培养学生的实际应用能力和团队合作精神。

-情境教学法：创设真实的学习情境，如模拟商店、家庭场景等，让学生在实际情境中运用颜色词汇，提高语言交际能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学习兴趣和记忆效果。

-电子白板应用：通过电子白板展示颜色词汇和例句，方便学生跟读和模仿，提高发音准确性。

-教学软件辅助：运用适合学生的教学软件，如互动游戏、在线练习等，增加学习的趣味性和互动性，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道颜色是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于颜色的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍颜色的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解颜色在实际应用或作用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色。

布置课后作业：让学生绘制一幅彩色画，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关